Förderdiagnostik konkret

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„Förderdiagnostik konkret“ vermittelt beruhend auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen ein praxisorientiertes Grundkonzept von Förderdiagnostik unter besonderer Berücksichtigung der Förderschwerpunkte Lernen, geistige, emotionale und soziale Entwicklung. Neben grundlegenden Dimensionen und Modellen diagnostisch-förderdiagnostischen Handelns thematisiert dieses Buch förderdiagnostisch bedeutsame Fragen wie • Entwicklungsdiagnostik und Frühförderung, • Bedeutung von Emotionen im Zusammenhang mit schulischem und außerschulischem Lernen und Verhalten, • kindliche Ängste und Schulangst, • Lerntherapie im Dienste einer positiven Persönlichkeitsentfaltung und Beziehungsgestaltung, • Förderplanung: Notwendigkeit, Aufbau und Umsetzung, • Förderung in den Bereichen Wahrenehmung, Motorik, Kommunikation und Sozialverhalten, • förderdiagnostische Gutachtenerstellung und • Ressourcen- und Kompetenzorientierung.