Erwachsenenbildung

Der didaktisch-andragogische Ansatz in der Hochschulbildung wird in diesem Buch eingehend analysiert, wobei der Fokus auf der Förderung von Vernunft und sozialer Interaktion liegt. Es wird betont, dass Hochschulen eine zentrale Rolle bei der Befreiung des Individuums aus der Unkenntnis spielen, indem sie erwachsenen Lernenden ermöglichen, aktiv und dialogisch zu lernen. Eine bedeutende Herausforderung für Lehrende ist die Reflexion ihrer eigenen pädagogischen Praxis, um die methodologische Integrität zu wahren. Der Ansatz fördert partizipative Methoden, die besonders für das Lernen im universitären Kontext geeignet sind.