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Die Arbeit untersucht die signifikanten Unterschiede zwischen den Bildungssystemen Vietnams und Deutschlands, insbesondere im Bereich der Schulbildung. Sie beleuchtet die Herausforderungen, mit denen das vietnamesische Bildungssystem konfrontiert ist, und präsentiert Lösungsansätze, die auf dem konstruktivistischen Lernkonzept basieren. Ziel ist es, die bestehenden Probleme zu analysieren und mögliche Verbesserungen aufzuzeigen, um das Lernen effektiver zu gestalten.
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Konsequenzen des Konstruktivismus für die Bildungsreform in Vietnam, Tam Nguyen
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