More about the book
Všichni víme, že někomu jde čtení rychleji, někomu pomaleji. To však neznamená, že se pomalejší čtenáři nikdy nenaučí číst. Rovněž je zde i skupina dětí, která trpí tzv. specifickou poruchou učení ve smyslu dyslexie - i pro ně je materiál určen. S texty však může pracovat každý, kdo má rád pohádky a krátké bajky. Vůbec nebude vadit, když materiál použije i učitel v klasických hodinách čtení. Pod každým textem jsou úkoly. Uvedené úkoly jsou zaměřeny na určité funkce, které jsou nezbytně potřebné pro zkvalitnění čtení, ať už je to sluchová analýza a syntéza, rytmizace, orientace v prostoru, paměť, apod. Soubor textů, vhodný i pro děti s dyslexií, svou délkou i obtížností slov odpovídá možnostem dětí, kterým činí čtení problémy. Ke kontrole porozumění textu přispívají náměty k práci s textem, otázky a orientace v přečteném textu.
Book purchase
Cvičné texty pro nácvik plynulého čtení, Zdeněk Martínek
- Language
- Released
- 2006
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Payment methods
No one has rated yet.
- Title
- Cvičné texty pro nácvik plynulého čtení
- Language
- Czech
- Authors
- Zdeněk Martínek
- Publisher
- Blug
- Released
- 2006
- Format
- Paperback
- Pages
- 100
- ISBN10
- 807274982X
- ISBN13
- 9788072749829
- Series
- Tags
- Non-Fiction, Textbooks
- Description
- Všichni víme, že někomu jde čtení rychleji, někomu pomaleji. To však neznamená, že se pomalejší čtenáři nikdy nenaučí číst. Rovněž je zde i skupina dětí, která trpí tzv. specifickou poruchou učení ve smyslu dyslexie - i pro ně je materiál určen. S texty však může pracovat každý, kdo má rád pohádky a krátké bajky. Vůbec nebude vadit, když materiál použije i učitel v klasických hodinách čtení. Pod každým textem jsou úkoly. Uvedené úkoly jsou zaměřeny na určité funkce, které jsou nezbytně potřebné pro zkvalitnění čtení, ať už je to sluchová analýza a syntéza, rytmizace, orientace v prostoru, paměť, apod. Soubor textů, vhodný i pro děti s dyslexií, svou délkou i obtížností slov odpovídá možnostem dětí, kterým činí čtení problémy. Ke kontrole porozumění textu přispívají náměty k práci s textem, otázky a orientace v přečteném textu.