Montessori-Pädagogik heute

Die Montessori-Pädagogik hat in den letzten Jahren an Ansehen und Bedeutung wesentlich dazugewonnen, sowohl in ihrem wissenschaftlichen Stellenwert als auch in der erfolgreichen Verbreitung im öffentlichen Schulwesen und damit in ihrer Anerkennung durch die Bildungspolitik. Dieses Buch baut auf dieser erfreulichen Entwicklung auf. Anerkannte Fachleute setzen sich in wissenschaftlichen Beiträgen mit Themen wie „Montessoris anthropoligisches Konzept für Erziehung und Unterricht heute“, „Freiheit und Bindung“, „Montessori-Pädagogik als Weg zu Selbstständigkeit, Kompetenz und Leistungsfreude“ auseinander oder beschäftigen sich mit der Frage der „Bedeutung der Kosmischen Erziehung für die Erziehung unserer Kinder im 21. Jahrhundert“. Die Herausgeber: Haberl, Herbert, Dr. phil.: langjähriger Direktor und Leiter der Abteilung für Lehrer an allgemeinbildenden Pflichtschulen am Pädagogischen Institut des Bundes in Salzburg; Obmann des Bundesverbandes von „Montessori Österreich“ sowie Vorstandsmitglied von „Montessori Europe“; Autor bzw. Herausgeber zahlreicher pädagogischer Schriften und Bücher. Hammerer, Franz, Mag. Dr. phil.: Lehramtsprüfung für Volksschulen; Studium der Pädagogik und Sonder- und Heilpädagogik an der Universität Wien; Professor für Grundschuldidaktik und Unterrichtswissenschaft an der Pädagogischen Akademie der Erzdiözese Wien; Dozent für Theorie der Montessori-Pädagogik im Rahmen der Diplomausbildungen des Bundesverbandes „Montessori Österreich“ sowie bei der deutschen Montessori-Vereinigung e. V., Sitz Aachen.