Wie Kinder das Denken entdecken

"Mami, geh' aus der Küche!„ - “Warum, Philipp?„ - “Weil ich mir einen Keks nehmen möchte!„ Mit solchen Sätzen bringen uns Kleinkinder oft zum Schmunzeln. Philipp kann sich noch nicht in das Denken und Wissen anderer Menschen hineinversetzen und es mit Tricks, Geheimnissen und Täuschungen manipulieren. Denn kleine Kinder müssen erst eine “Theory of Mind„, eine Theorie des Denkens, entwickeln. Sie ist die Voraussetzung dafür, daß man im Alltagshandeln die Perspektive des anderen miteinbeziehen kann. Zwischen zwei und fünf Jahren entdecken Kinder ihre eigene Gedankenwelt und lernen, sie von der realen Welt der Dinge zu unterscheiden. Die Autorin zeichnet diesen Entwicklungsprozeß anschaulich nach und gibt Einblick in dieses faszinierende Forschungsgebiet der Entwicklungspsychologie. “Die Forschung zur 'Theory of Mind' von Kindern ist eines der wichtigsten und interessantesten Arbeitsgebiete der Entwicklungspsychologie. Janet Astington hat eine herausragende Einführung in dieses Thema geschrieben - ihr Buch wendet sich gleichzeitig an fachliche Leser und interessierte Laien." Howard Gardner, Harvard University Aus dem Inhalt: Was ist das Denken? Wie denkt man? Menschen und Dinge Gedanken und Dinge Denken und Sprache Denken und Wollen Denken und Wissen Denken und Überzeugungen Wenn das Denken nicht entdeckt wird (Autismus)