More about the book
Новый взгляд на бурный и частично неизвестный мир подростков. Анекдоты, истории и практические советы для родителей и педагогов. Современное общество воспринимает и описывает подростковый возраст как период большой путаницы и смятения. И действительно, путаницы много, пишет Лоренс Штайнберг, но только в глазах тех, кто наблюдает за подростками и судит о них поверхностно. Ясный и конструктивный взгляд должен исходить из основополагающего предположения, которое до сих пор почти полностью игнорировалось за пределами научного сообщества: мозг подростков физически характеризуется пластичностью (возможностью быть сформированным опытом), аналогичной пластичности мозга новорожденных. Это означает радикальное изменение в нашем восприятии этих столь важных лет: это не возраст риска, не годы, в которых нужно как-то выжить, а возраст больших возможностей, которые необходимо признать и стимулировать, чтобы они могли проявиться наилучшим образом.
Book purchase
Переходный Возраст (Perekhodnyy vozrast), Lawrence Steinberg
- Language
- Released
- 2017
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Payment methods
We’re missing your review here.
- Title
- Переходный Возраст (Perekhodnyy vozrast)
- Language
- Russian
- Authors
- Lawrence Steinberg
- Publisher
- Mann, Ivanov a Ferber
- Released
- 2017
- Format
- Paperback
- ISBN10
- 5001000211
- ISBN13
- 9785001000211
- Series
- Tags
- Non-Fiction, Social Sciences, Self-Help, Psychological Topics, Family, Pedagogy, Parenting, Education & School System, Parenthood
- Rating
- 4.5 out of 5
- Description
- Новый взгляд на бурный и частично неизвестный мир подростков. Анекдоты, истории и практические советы для родителей и педагогов. Современное общество воспринимает и описывает подростковый возраст как период большой путаницы и смятения. И действительно, путаницы много, пишет Лоренс Штайнберг, но только в глазах тех, кто наблюдает за подростками и судит о них поверхностно. Ясный и конструктивный взгляд должен исходить из основополагающего предположения, которое до сих пор почти полностью игнорировалось за пределами научного сообщества: мозг подростков физически характеризуется пластичностью (возможностью быть сформированным опытом), аналогичной пластичности мозга новорожденных. Это означает радикальное изменение в нашем восприятии этих столь важных лет: это не возраст риска, не годы, в которых нужно как-то выжить, а возраст больших возможностей, которые необходимо признать и стимулировать, чтобы они могли проявиться наилучшим образом.


