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Problemlöseorientierte Einstiege eröffnen jede Lerneinheit und ermöglichen Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, wobei Raum für eigene Ideen und Lösungsansätze bleibt. Anschauliche Erklärungen und Merkkästen vermitteln den neuen Lerninhalt. Der differenzierte Aufgabenapparat umfasst klassische Übungsaufgaben, anwendungsbezogene Probleme und komplexe, fächerübergreifende Situationen, ideal zur Differenzierung. Zur nachhaltigen Wiederholung dient die Rubrik „Noch fit?“, während Projekt- und Methodenseiten die Anwendung des Gelernten in lebensnahen Kontexten fördern und systematische Arbeitsweisen vermitteln. Am Ende jedes Kapitels können Schüler/innen ihren Lernerfolg mit einem Test und den Lösungen im Anhang überprüfen. Eine Zusammenfassung am Kapitelende fasst die wichtigsten Erkenntnisse übersichtlich zusammen. Die Ausgabe für Nordrhein-Westfalen bietet zahlreiche Beispiele und Übungsaufgaben sowie prägnante Lehrtexte, die den Ansatz des selbstentdeckenden Lernens unterstützen. Die Lehrerfassung des Schülerbuches bietet didaktische Hinweise und Lösungen direkt bei den Aufgaben, wodurch aufwändiges Blättern in zusätzlichen Materialien entfällt und ein nachhaltiger, methodisch vielfältiger Mathematikunterricht gewährleistet wird.
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Fokus Mathematik 5 - Gymnasium Nordrhein-Westfalen, Jan Block, Silke Göttge, Christof Höger
- Language
- Released
- 2013
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- (Hardcover)
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- Title
- Fokus Mathematik 5 - Gymnasium Nordrhein-Westfalen
- Language
- German
- Authors
- Jan Block, Silke Göttge, Christof Höger
- Publisher
- Cornelsen
- Released
- 2013
- Format
- Hardcover
- Pages
- 248
- ISBN10
- 3060414866
- ISBN13
- 9783060414864
- Series
- Description
- Problemlöseorientierte Einstiege eröffnen jede Lerneinheit und ermöglichen Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, wobei Raum für eigene Ideen und Lösungsansätze bleibt. Anschauliche Erklärungen und Merkkästen vermitteln den neuen Lerninhalt. Der differenzierte Aufgabenapparat umfasst klassische Übungsaufgaben, anwendungsbezogene Probleme und komplexe, fächerübergreifende Situationen, ideal zur Differenzierung. Zur nachhaltigen Wiederholung dient die Rubrik „Noch fit?“, während Projekt- und Methodenseiten die Anwendung des Gelernten in lebensnahen Kontexten fördern und systematische Arbeitsweisen vermitteln. Am Ende jedes Kapitels können Schüler/innen ihren Lernerfolg mit einem Test und den Lösungen im Anhang überprüfen. Eine Zusammenfassung am Kapitelende fasst die wichtigsten Erkenntnisse übersichtlich zusammen. Die Ausgabe für Nordrhein-Westfalen bietet zahlreiche Beispiele und Übungsaufgaben sowie prägnante Lehrtexte, die den Ansatz des selbstentdeckenden Lernens unterstützen. Die Lehrerfassung des Schülerbuches bietet didaktische Hinweise und Lösungen direkt bei den Aufgaben, wodurch aufwändiges Blättern in zusätzlichen Materialien entfällt und ein nachhaltiger, methodisch vielfältiger Mathematikunterricht gewährleistet wird.