More about the book
Tematický celok: Teplo (materiály overované v pilotáži od februára 2020) Pilotná verzia pracovnej učebnice 2 ponúka 14 výskumne ladených aktivít (plus 1 alternatívny postup v prílohách) pre druhú polovicu školského roka, podporujúcich induktívny poznávací proces detí. Siedmaci riešia výskumné problémy a otázky ako Čo je teplo? Súvisí teplo s teplotou alebo je to to isté? Ako sa teplo šíri? Prečo by nás malo zaujímať, za akých podmienok sa teplo šíri pomalšie alebo rýchlejšie a čo je jeho zdrojom? Ako tieto skutočnosti súvisia s tým, ako sa stravujeme, so záchranou snehuliaka, či tým, čo sa deje v komposte? A prečo tieto procesy zaujímajú napríklad experimentálnych architektov? Žiaci pracujú individuálne aj v skupinách, formulujú predpoklady, pozorujú, experimentujú, tvoria modely, rozmýšľajú v súvislostiach aj iných predmetov, diskutujú, tvoria vlastné závery a prezentujú výsledky svojej práce.
Book purchase
ExpEdícia - Fyzika 7. ročník (pracovná učebnica 2) pilotná verzia, Viera Lapitková
- Language
- Released
- 2022
- Binding
- (Paperback)
Payment methods
No one has rated yet.
- Title
- ExpEdícia - Fyzika 7. ročník (pracovná učebnica 2) pilotná verzia
- Language
- Slovak
- Authors
- Viera Lapitková
- Publisher
- Indícia, s.r.o.
- Released
- 2022
- Format
- Paperback
- ISBN10
- 8089859585
- ISBN13
- 9788089859580
- Series
- Tags
- Non-Fiction, Textbooks
- Description
- Tematický celok: Teplo (materiály overované v pilotáži od februára 2020) Pilotná verzia pracovnej učebnice 2 ponúka 14 výskumne ladených aktivít (plus 1 alternatívny postup v prílohách) pre druhú polovicu školského roka, podporujúcich induktívny poznávací proces detí. Siedmaci riešia výskumné problémy a otázky ako Čo je teplo? Súvisí teplo s teplotou alebo je to to isté? Ako sa teplo šíri? Prečo by nás malo zaujímať, za akých podmienok sa teplo šíri pomalšie alebo rýchlejšie a čo je jeho zdrojom? Ako tieto skutočnosti súvisia s tým, ako sa stravujeme, so záchranou snehuliaka, či tým, čo sa deje v komposte? A prečo tieto procesy zaujímajú napríklad experimentálnych architektov? Žiaci pracujú individuálne aj v skupinách, formulujú predpoklady, pozorujú, experimentujú, tvoria modely, rozmýšľajú v súvislostiach aj iných predmetov, diskutujú, tvoria vlastné závery a prezentujú výsledky svojej práce.