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Die Untersuchung beleuchtet den Zusammenhang zwischen Sprachkompetenz und Mathematikleistung, wobei der Fokus auf der Hypothese liegt, dass oberflächliche Bearbeitungen von Textaufgaben eine Rolle spielen. Sabine Schlager operationalisiert das Konzept der "Oberflächlichkeit" theoretisch und empirisch und analysiert die Bearbeitungsstrategien von sprachlich schwachen Lernenden. Ihre quantitativen Analysen zeigen starke Hinweise darauf, dass dieses Konstrukt den Zusammenhang zwischen den beiden Kompetenzen statistisch erklären kann.
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Zur Erforschung des Zusammenhangs zwischen Sprachkompetenz und Mathematikleistung, Sabine Schlager
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