Zur Notwendigkeit von Bildungsangeboten im Maßregelvollzug

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Die Untersuchung von Oliver Tobias Zetsche beleuchtet die Notwendigkeit intramuraler Bildungsangebote im Maßregelvollzug. Er analysiert die bestehenden schulischen und pädagogischen Programme und deren Wirksamkeit auf die Patient*innen. Durch ein Mixed-Methods-Forschungsdesign zeigt er den Bedarf an pädagogischer Nachreifung auf, insbesondere bei bildungsarmen Patient*innen mit echtem Bildungsinteresse. Zetsche fordert ein Umdenken, da es in der Forensischen Psychiatrie in Deutschland bislang kein einheitliches und effektives pädagogisches Konzept gibt, trotz der erkennbaren positiven Effekte.