Die Inklusion als Herausforderung für das deutsche Bildungssystem. Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen im Fokus

Der inklusive Unterricht in Deutschland wird umfassend analysiert, wobei besondere Aufmerksamkeit auf die Chancen und Risiken für Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen gelegt wird. Das Buch definiert Inklusion und beleuchtet theoretische Grundlagen sowie die aktuelle Praxis. Eine Verbindung zur Sozialen Arbeit wird hergestellt, und der Autor präsentiert eine eigene Zukunftsperspektive. Durch eine kritische Auseinandersetzung mit den Themen erhalten Leser*innen die Möglichkeit, sich ausgewogen über die Vor- und Nachteile inklusiver Bildung zu informieren.