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Der Einsatz von Planspielen im sozialwissenschaftlichen Unterricht wird umfassend untersucht, wobei eine Umfrage unter Lehrkräften an hessischen Sekundarschulen durchgeführt wurde. Planspiele fördern multidimensionale Lerneffekte und sind besonders relevant für die Entwicklung von Mündigkeit im Politikunterricht. Die Studie analysiert die Verwendung von Planspielen, beleuchtet deren Merkmale und identifiziert potenzielle Hinderungsgründe für ihren Einsatz. Obwohl die Methode als gut geeignet gilt, bleibt ihr empirischer Nachweis bislang begrenzt.
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Der Einsatz von Planspielen im sozialwissenschaftlichen Unterricht, Maria Theresa Meßner
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