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Die Verbindung zwischen Feldenkrais-Pädagogik und systemischer Arbeitsweise wird eingehend untersucht, wobei beide Methoden trotz ihrer Unterschiede gemeinsame theoretische Grundlagen und didaktische Ansätze aufweisen. Ziel ist es, Lern- und Veränderungsprozesse zu fördern. Die Autorin reflektiert aktuelle Erkenntnisse der Hirnforschung und zeigt Stärken sowie Übereinstimmungen auf. Zudem werden methodisch-didaktische Prinzipien der Feldenkrais-Pädagogik als Bereicherung für systemische Lernprozesse dargestellt, um ganzheitliche und effektive Anwendungsmöglichkeiten in Beratung und Pädagogik zu ermöglichen.
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Feldenkrais meets Systemisches, Ute Karnahl
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