The book is currently out of stock

In(-)Kongruenz leben

Eine qualitative Untersuchung zu vegetarisch und vegan lebenden Menschen aus bildungstheoretischer Perspektive

Authors

Marvin Giehl

Parameters

Pages: 288 pages
Reading time: 11 hours

More about the book

Der Autor untersucht den bislang vernachlässigten Zusammenhang zwischen ethischen Ernährungsformen wie Vegetarismus und Veganismus sowie deren biographischen Hintergründen. Durch qualitative Interviews und eine dokumentarische Analyse entwickelt er Typologien, die die komplexen Lebensgeschichten von Vegetariern und Veganern darstellen. Zentrale Themen sind das Spannungsfeld zwischen erlebter Inkongruenz und Kongruenz sowie die Auswirkungen auf biographische Bildungsprozesse. Die Arbeit bietet neue Perspektiven für die Pädagogik und erweitert den methodologischen Diskurs, indem sie kommunikatives Wissen in den Fokus rückt.

Book purchase

In(-)Kongruenz leben, Marvin Giehl

Language
Released: 2023
product-detail.submit-box.info.binding: (Paperback)

We’ll notify you via email once we track it down.

Payment methods

No one has rated yet.Add rating

Title: In(-)Kongruenz leben
Subtitle: Eine qualitative Untersuchung zu vegetarisch und vegan lebenden Menschen aus bildungstheoretischer Perspektive
Language: German
Authors: Marvin Giehl
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Released: 2023
Format: Paperback
Pages: 288
ISBN13: 9783658422554
Tags: Social sciences, Health & Medicine, Ecology & Environment
Description: Der Autor untersucht den bislang vernachlässigten Zusammenhang zwischen ethischen Ernährungsformen wie Vegetarismus und Veganismus sowie deren biographischen Hintergründen. Durch qualitative Interviews und eine dokumentarische Analyse entwickelt er Typologien, die die komplexen Lebensgeschichten von Vegetariern und Veganern darstellen. Zentrale Themen sind das Spannungsfeld zwischen erlebter Inkongruenz und Kongruenz sowie die Auswirkungen auf biographische Bildungsprozesse. Die Arbeit bietet neue Perspektiven für die Pädagogik und erweitert den methodologischen Diskurs, indem sie kommunikatives Wissen in den Fokus rückt.