Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách - výzkumný projekt
Authors
Book rating
Parameters
- 171 pages
- 6 hours of reading
More about the book
Předkládaná monografie se zabývá analýzou podpůrných opatření u žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivním prostředí základních škol v Břeclavi. Teoretická část práce je rozčleněna do dvou kapitol. Zaměřuje se na oblast individuální podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Empirická část obsahuje výzkumný projekt. Třetí kapitola charakterizuje cíle výzkumného šetření, použitou metodiku výzkumu a charakteristiku výzkumného souboru. Ve výzkumném šetření jsou analyzovány rozhovory, které jsou zpracovány do kauzálních sítí. Čtvrtá kapitola obsahuje závěry výzkumného projektu, diskuzi a doporučení pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.
Book purchase
Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách - výzkumný projekt, Jan Viktorin
- Language
- Released
- 2018
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Payment methods
We’re missing your review here.
- Title
- Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách - výzkumný projekt
- Language
- Czech
- Authors
- Jan Viktorin
- Publisher
- Masarykova univerzita
- Released
- 2018
- Format
- Paperback
- Pages
- 171
- ISBN10
- 8021090766
- ISBN13
- 9788021090767
- Series
- Tags
- Non-Fiction, Social Sciences, Psychological Topics, Pedagogy, Education & School System, Elementary/Middle School, Inclusive Education, Children with Intellectual Disabilities, Special Educational Needs, Educational Research, Support Measures in Education
- Rating
- 4 out of 5
- Description
- Předkládaná monografie se zabývá analýzou podpůrných opatření u žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivním prostředí základních škol v Břeclavi. Teoretická část práce je rozčleněna do dvou kapitol. Zaměřuje se na oblast individuální podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Empirická část obsahuje výzkumný projekt. Třetí kapitola charakterizuje cíle výzkumného šetření, použitou metodiku výzkumu a charakteristiku výzkumného souboru. Ve výzkumném šetření jsou analyzovány rozhovory, které jsou zpracovány do kauzálních sítí. Čtvrtá kapitola obsahuje závěry výzkumného projektu, diskuzi a doporučení pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.