Gestaltpädagogik im Fremdsprachenunterricht

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Die Grundlagen des Gestaltpädagogik-Ansatzes werden im Kontext der kreativ-humanistischen Tendenzen an Schulen vermittelt. Die Verbindung von Theorie und Praxis bietet Studierenden, Lehrenden und Interessierten einen neuen Zugang zum Fremdsprachenlernen, der Selbstreflexion, Empathie und authentische Präsentation fördert. Im Mittelpunkt steht die Erweiterung der persönlichen, sozialen und didaktischen Kompetenzen von Deutschstudierenden und -lehrern, basierend auf einem vertieften Verständnis von Menschen und deren kulturellen Hintergründen. In Handlungssituationen erlernen die Teilnehmenden verschiedene Verfahren, wie die Arbeit mit kreativem Potential und die Differenzierung der Wahrnehmungsfähigkeit. Das Lernen in der Gruppe wird als Modell für prozessorientierte Arbeit genutzt. Besonderes Augenmerk gilt dem Umgang mit Kunst, die die Erziehungsmethoden durch ihre Heterogenität und emotionale Ansprache unterstützt. Methoden, die sinnliche Wahrnehmung und Emotionen betonen, stehen im Vordergrund, um den interaktiven und interkulturellen Fremdsprachenunterricht zu fördern. Gestaltpädagogische Verfahren werden durch Illustrationen und Schülerarbeiten ergänzt und bieten zahlreiche Fallbeispiele sowie praktische Tipps für das Lehren und Lernen. Der Ansatz wird als Unterrichtsstil verstanden, der es ermöglicht, die eigene Persönlichkeit im sozialen Umfeld zu entfalten.