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Dieses Buch ist sowohl für Einführungskurse in die Problemlösung mit Computern auf College-Niveau als auch für individuelles Selbststudium konzipiert. Der Inhalt wurde von etwa 55 Prozent aller Studierenden, die den Kurs belegt haben, erfolgreich bearbeitet. Der Kurs wurde unter Verwendung von Kellers Personalisiertem System der Instruktion (PSI) gelehrt, obwohl die Organisation des Buches nicht zwingend auf diesen Plan angewiesen ist. PSI-Methoden ermöglichen es, dass die Studierenden etwas mehr Material aufnehmen können als bei der traditionellen Vorlesung. PSI erlaubt die Benotung nach der Anzahl der abgeschlossenen Kapitel. Praktisch alle Studierenden, die den Kurs bestehen, absolvieren die ersten zehn wesentlichen Kapitel und die damit verbundenen Übungen. Bei einer konventionellen Präsentation im Semester-System sollten die 15 Kapitel eine angemessene Menge an Material bieten. In einem konventionellen Kurs im Quartalsystem könnte man nicht erwarten, mehr als die ersten 12 Kapitel abzuschließen, es sei denn, dies geschieht auf Basis von Zusatzpunkten.
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Microcomputer, Kenneth L. Bowles
- Language
- Released
- 1977
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- (Paperback)
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- Title
- Microcomputer
- Language
- German
- Authors
- Kenneth L. Bowles
- Publisher
- Springer
- Released
- 1977
- Format
- Paperback
- Pages
- 563
- ISBN10
- 0387902864
- ISBN13
- 9780387902869
- Series
- Description
- Dieses Buch ist sowohl für Einführungskurse in die Problemlösung mit Computern auf College-Niveau als auch für individuelles Selbststudium konzipiert. Der Inhalt wurde von etwa 55 Prozent aller Studierenden, die den Kurs belegt haben, erfolgreich bearbeitet. Der Kurs wurde unter Verwendung von Kellers Personalisiertem System der Instruktion (PSI) gelehrt, obwohl die Organisation des Buches nicht zwingend auf diesen Plan angewiesen ist. PSI-Methoden ermöglichen es, dass die Studierenden etwas mehr Material aufnehmen können als bei der traditionellen Vorlesung. PSI erlaubt die Benotung nach der Anzahl der abgeschlossenen Kapitel. Praktisch alle Studierenden, die den Kurs bestehen, absolvieren die ersten zehn wesentlichen Kapitel und die damit verbundenen Übungen. Bei einer konventionellen Präsentation im Semester-System sollten die 15 Kapitel eine angemessene Menge an Material bieten. In einem konventionellen Kurs im Quartalsystem könnte man nicht erwarten, mehr als die ersten 12 Kapitel abzuschließen, es sei denn, dies geschieht auf Basis von Zusatzpunkten.