Reflectie in de verpleegkundige beroepsuitoefening

More about the book

Reflectie in de verpleegkundige beroepsuitoefening zal eind mei 2008 vervangen worden door Reflecteren, handvatten voor verpleegkundigen. Recente ontwikkelingen in de verpleegkunde, zoals de nadruk op research-based nursing, onderwijs, standaarden, classificaties en klinische besluitvorming, stimuleren verpleegkundigen om hun denken en handelen te verwoorden, verklaren, verantwoorden en verbeteren. Reflectie op de eigen praktijk en die van anderen is een integraal onderdeel van verplegen. Door reflectie kan een verpleegkundige zich ontwikkelen tot een kritisch, analytisch beroepsbeoefenaar die zijn handelen onderbouwt met kennis en nieuwe inzichten verwerft, waardoor de kloof tussen theorie en praktijk verkleint. Reflectie heeft verschillende definities; volgens Vermunt (1992) is het een metacognitieve vaardigheid waarbij nieuwe kennis en inzichten ontstaan uit een doorgemaakte situatie. Door de situatie te analyseren, handelingswijze, gevoelens en gebruikte kennis te overdenken, kan nieuwe kennis ontstaan die toepasbaar is in vergelijkbare situaties. Reflectie is een aanleerbaar proces met verschillende methoden en modellen, en de resultaten kunnen worden vastgelegd in hulpmiddelen zoals een logboek, portfolio of dagboek.