Parameters
- 213 pages
- 8 hours of reading
More about the book
V kontextu proměn současné české školy a jejího kurikula se sice pozvolna, avšak přece jen začíná věnovat pozornost otázkám kvality vzdělávání. Autoři monografie rozpracovali teoreticko-metodologická východiska pro monitoring a evaluaci kvality kurikula a výuky v kontextu školního vzdělávání v České republice a vytvořili, resp. adaptovali příslušné diagnostické nástroje. Mezi řešenými tématy jsou nonverbální prvky v učebnicích, příležitosti k učení, mezipředmětová témata či strukturace vzdělávacícho obsahu v kurikulárních dokumentech.
Book purchase
Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula, Tomáš Janík, Petr Knecht, Petr Najvar, Marie Doskočilová, Gabriela Ducháčková, Tomasz Jankowski, Miroslav Jireček, Petr Novák, Karolína Pešková, Jana Přikrylová, Jana Stejskalíková, Sonia Šamalíková, Simona Šebestová, Jana Zerzová, Pavel Zlatníček
- Language
- Released
- 2010
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Book condition
- Good
- Price
- €3.19
Payment methods
No one has rated yet.
- Title
- Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula
- Language
- Czech
- Authors
- Tomáš Janík, Petr Knecht, Petr Najvar, Marie Doskočilová, Gabriela Ducháčková, Tomasz Jankowski, Miroslav Jireček, Petr Novák, Karolína Pešková, Jana Přikrylová, Jana Stejskalíková, Sonia Šamalíková, Simona Šebestová, Jana Zerzová, Pavel Zlatníček
- Publisher
- Paido
- Released
- 2010
- Format
- Paperback
- Pages
- 213
- ISBN10
- 8073152096
- ISBN13
- 9788073152093
- Series
- Description
- V kontextu proměn současné české školy a jejího kurikula se sice pozvolna, avšak přece jen začíná věnovat pozornost otázkám kvality vzdělávání. Autoři monografie rozpracovali teoreticko-metodologická východiska pro monitoring a evaluaci kvality kurikula a výuky v kontextu školního vzdělávání v České republice a vytvořili, resp. adaptovali příslušné diagnostické nástroje. Mezi řešenými tématy jsou nonverbální prvky v učebnicích, příležitosti k učení, mezipředmětová témata či strukturace vzdělávacícho obsahu v kurikulárních dokumentech.