Entrepreneurship-Erziehung und Begabungsförderung an wirtschaftsberuflichen Vollzeitschulen

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Innerhalb der Europäischen Union besteht Einigkeit über die Bedeutung einer verstärkten Entrepreneurship-Erziehung im schulischen Kontext. Dennoch fehlen umfassende didaktische Konzepte zur praktischen Umsetzung dieser Zielsetzung im Unterricht. Der vorliegende Band präsentiert zentrale Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitforschung an der Schumpeter-HAK Wien 13, wo versucht wird, eine ganzheitliche Entrepreneurship-Erziehung und gezielte Begabungsförderung zu realisieren. Neben empirischen Befunden wird ein didaktisches Gesamtkonzept vorgestellt, das sich mit den Schlüsselkonzepten "Entrepreneurship-Erziehung" und "Begabungsförderung" auseinandersetzt. Ergänzend werden grundlegende Überlegungen zur Wissenschaftlichen Begleitforschung behandelt. Strategische Maßnahmen zur Personal- und Organisationsentwicklung, die zur Stabilisierung von Innovationen im Schulversuch beitragen, werden ebenfalls thematisiert. Praxisberichte und Handlungsempfehlungen von Lehrkräften zu ihren Erfahrungen bei der Umsetzung zentraler Elemente des Schulversuchs, wie Coaching, runden das Angebot ab. Dieses umfassende Werk richtet sich an Erziehungswissenschaftler, Bildungspolitiker und Lehrkräfte.