Das "Musketiersystem" der Bildung

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Immer wieder aufflammende Diskussionen über Bildung, besonders nach internationalen Vergleichseinbrüchen, sind seit Jahrzehnten ein prägendes Thema. Die Experimentierphase in Deutschland dauert an, ohne dass durchschlagende Ergebnisse erzielt wurden. Das vorliegende Modell zeigt vielschichtige Möglichkeiten auf, jedes Kind unabhängig vom sozialen Status der Eltern umfassend zu fördern. Dabei werden auch wichtige Fragen zur Finanzierbarkeit, Ausbildung von Lehrern und gesellschaftlicher Verantwortung berücksichtigt. Es handelt sich um ein gut durchdachtes Konzept, das darauf wartet, endlich umgesetzt zu werden. Sibylle Jakobi, geboren 1955 in Schwerin, hat nach ihrer Lehre zur Verkehrskauffrau ein Pädagogikstudium an der Humboldt-Universität zu Berlin aufgenommen. Seit 1980 war sie als Lehrerin für Geographie, Sport und AWT tätig und beendete 2005 ihre Laufbahn am Gymnasium Lübz. Ihre 25-jährige Berufserfahrung ermöglichte es ihr, die Schulsysteme Deutschlands intensiv zu studieren. In diesem Werk setzt sie sich kritisch mit der Bildungspolitik in Deutschland auseinander und präsentiert gangbare Lösungsansätze.