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Oxford University Press, in collaborazione con gruppo DEAL (Dislessia Evolutiva e Apprendimento delle Lingue) dell'Università Ca' Foscari di Venezia, ha realizzato questo strumento di supporto per gli insegnanti che affrontano l'insegnamento della lingua inglese con bambini che presentano disturbi legati alla dislessia. I materiali sono pensati per il corso New Treetops 1a e riflettono il sillabo del primo anno della Scuola Primaria. Introduzione, note attuative, schede operative, poster e audio CD aiutano l'insegnante a introdurre i bambini ai suoni della nuova lingua, portandoli a superare il problema fonetico dovuto ai molti suoni diversi dall'italiano, e il problema ortografico dovuto alla non trasparenza della lingua inglese. Per le caratteristiche della lingua inglese, i materiali proposti sono considerati utili per aiutare l'intera classe a entrare più facilmente in sintonia con la lingua inglese.
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New Treetops Dislessia, Verusca Costenaro, Daloiso Michele, Luciana Favaro
- Language
- Released
- 2013
- Binding
- (Paperback),
- Book condition
- Good
- Price
- €7.99
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- Title
- New Treetops Dislessia
- Subtitle
- Primi passi in inglese - Sostegno dell'insegnamento a 360°
- Language
- English, Italian
- Publisher
- Oxford University Press
- Released
- 2013
- Format
- Paperback
- ISBN10
- 0194011852
- ISBN13
- 9780194011853
- Series
- Tags
- Description
- Oxford University Press, in collaborazione con gruppo DEAL (Dislessia Evolutiva e Apprendimento delle Lingue) dell'Università Ca' Foscari di Venezia, ha realizzato questo strumento di supporto per gli insegnanti che affrontano l'insegnamento della lingua inglese con bambini che presentano disturbi legati alla dislessia. I materiali sono pensati per il corso New Treetops 1a e riflettono il sillabo del primo anno della Scuola Primaria. Introduzione, note attuative, schede operative, poster e audio CD aiutano l'insegnante a introdurre i bambini ai suoni della nuova lingua, portandoli a superare il problema fonetico dovuto ai molti suoni diversi dall'italiano, e il problema ortografico dovuto alla non trasparenza della lingua inglese. Per le caratteristiche della lingua inglese, i materiali proposti sono considerati utili per aiutare l'intera classe a entrare più facilmente in sintonia con la lingua inglese.