De school als werkplaats

More about the book

In eerdere werken van Eva Naaijkens en Martin Bootsma wordt een universele kwaliteitsaanpak voor scholen besproken, die als fundament dient voor het verbeteren en behouden van onderwijskwaliteit. Dit wordt bereikt door gangbare processen eenvoudig en functioneel vast te leggen. Naast een solide kwaliteitsaanpak is een goede kwaliteitscultuur essentieel voor het bieden van passend onderwijs aan leerlingen. Leraren creëren onderwijs vanuit een gedeelde visie, werken samen op diverse manieren en ontwikkelen ritmes en routines die samenwerking bevorderen. In de school als werkplaats ondersteunen leraren elkaar in het ontwikkelen van vakmanschap, wat leidt tot meer werkplezier en beroepstrots. Een belangrijk aspect van deze organisatie is de erkende ongelijkheid: leraren zijn als mensen gelijkwaardig, maar niet als professionals. Net als in traditionele werkplaatsen ontwikkelen leraren hun vaardigheden door oefening en begeleiding. Andere cruciale elementen voor de kwaliteit van de cultuur zijn de rol van de schoolleider, teamontwikkeling, professionele ruimte en cultuur. De inhoud van dit boek, dat aansluit bij eerdere publicaties, is praktijkgericht en beschrijft de dagelijkse ervaringen van de auteurs op hun school.