Anton Nuding Book order (chronological)

Die Durchführung der internationalen Schulleistungsstudien hat zu einer Neubesinnung auf Leistung und auf die Funktion von Leistungsbewertungen geführt. Offenkundig wurde, dass die Wissensbasis im Unterricht nachhaltiger gelegt und die diagnostische Kompetenz der Lehrkräfte verbessert werden muss. Das vorliegende Buch will für letzteren Aspekt einen Qualifizierungsbeitrag leisten. Dazu werden - teacher-made-tests zur Erfassung schriftlicher Leistungen, - Ratings zur Einschätzung mündlicher und sozialer Leistungen, -Kriterien zur Beurteilung praktischer Leistungen -und die Methode Portfolio als alternative zu herkömmlichen Verfahrenvorgestellt. Eine Fülle von praktischen Beispielen, Tabellen, Aufgaben und Hintergrundinformationen kann der so wichtigen Handlungskompetenz der Leistungsbeurteilung neue Impulse geben. Ein Extrakapitel widmet sich der Evaluation von schulinternen Curricula, die im Zusammenhang mit der Entwicklung von Schulprogrammen erstellt werden.

Ausgehend von vorfindbaren Realitäten und rechtlichen Grundlagenwerden bedeutsame Aspekte der Sexualerziehung in der Grundschule dargestellt. Leitend ist dafür deren zentrale Aufgabe, die Kinder in ihrer Persönlichkeit so zu stärken, dass sie sich selbstbewusst behaupten können. Dazu werden Themen wie -Sexualität und Sprache -Biologische Grundlagen -Sexueller Missbrauch -Rollenproblematik -Elterarbeit -Medien u. a. praxisnah aufgearbeitet. Eine Vielzahl von kopierfähigen Zeichnungen, Karikaturen, Elternbriefen und Informationstexten können für die Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung hilfreich sein. Vielfältige Unterrichtserfahrungen des Autors mit der Thematik werden aufgezeigt, Unterrichtseinheiten skizziert. Damit wird der Anspruch dieses Buches deutlich. Es möchte Lehrerinnen und Lehrern an der Grundschule bei der Behandlung einer für viele immer noch mitzwiespältigen Gefühlen beSetzten Thematik Mut machen, praktische Anregungen geben, Kopiervorlagen (zur Vergrößerung) anbieten, ausgewählte Kinderliteraturempfehlen und so letztlich zu UmSetzung einer kindgemäßen Sexualerziehung mit beitragen.