Das Buch bietet wertvolle Anleitungen und inspirierende Ideen für einen inklusiven Musikunterricht. Es richtet sich an Lehrkräfte, die Vielfalt und Chancengleichheit im Klassenzimmer fördern möchten. Mit praxisnahen Beispielen und kreativen Ansätzen wird gezeigt, wie Musik als Medium genutzt werden kann, um alle Schüler einzubeziehen und ihre individuellen Talente zu stärken. Ein motivierender Leitfaden für eine inklusive Pädagogik in der Musik.
Bericht über die Tagung des Arbeitskreises der "International Society for Music Education" (ISME): Musik in Sonderpädagogik, Musiktherapie und Medizin. Bad Honnef 1992
Die teils in deutsch, teils in englisch Gehaltenen Beiträge des Bandes stammen von Morva Croxson, Bruno Deschênes, Yoshiko Fukuda, Daniela Laufer, Sarah Lopez Johnston und Paul D. Fairweather, Janet Montgomery und Paul Waskiewicz, Rosalie Rebollo Pratt mit Scott Gordon Jessop und Brand Keola Niemann, Graciela Sandbank, Jacqueline Verdeau-Paillès, Tony Wigram und Roswitha Zenker.