Schule kann sich einer kompetenten Auseinandersetzung mit dem Phanomen Religion nicht entziehen, weil weltanschauliche und religiose Uberzeugungen in der Schule immer prasent sind. Die gesellschaftlich gegebene religiose Pluralitat bringt einen unhintergehbaren Bildungsanspruch mit sich, dem sich Schulen zu stellen haben. Dieser Band versteht sich als fachlich fundierter und zugleich gut verstandlicher Beitrag zu einem konstruktiven Umgang mit Religion als einem vielfaltigen und ambivalenten Phanomen in der Schule. Er bietet eine Handreichung, die Orientierung leistet und Handlungsperspektiven eroffnet.
Helmolt Rademacher Book order (chronological)



Interkulturelle Spiele für die Klassen 5 bis 10
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Spielend interkulturell lernen?
Wirkungsanalyse von Spielen zum interkulturellen Lernen bei Jugendbegegnungen
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