Deborah Mohr Book order (chronological)

Klarer Aufbau: systematisch, integrativ und differenziert Erarbeiten von Basiswissen im Hauptlernbereich mit Teste-dich!-SeitenVerknüpfung mit zweitem Lernbereich und Parallel-Differenzierung auf Fordern-und-Fördern-SeitenKlassenarbeitstraining oder Projektvorschläge auf Fit-in...-SeitenGrundlegende Prinzipien: diagnostizieren, differenzieren, Kompetenzen vermittelnKostenlose Online-DiagnoseKonsequentes Differenzieren auf unterschiedlichen NiveausLerntransparenz: Advance Organizer, SelbstdiagnoseProzessorientiertes Vorbereiten auf KlassenarbeitenSelbstständiges und kooperatives Lernen

Klarer Aufbau: systematisch, integrativ und differenziert Erarbeiten von Basiswissen im Hauptlernbereich mit Teste-dich!-SeitenVerknüpfung mit zweitem Lernbereich und Parallel-Differenzierung auf Fordern-und-Fördern-SeitenKlassenarbeitstraining oder Projektvorschläge auf Fit-in...-SeitenGrundlegende Prinzipien: diagnostizieren, differenzieren, Kompetenzen vermittelnKostenlose Online-DiagnoseKonsequentes Differenzieren auf unterschiedlichen NiveausLerntransparenz: Advance Organizer, SelbstdiagnoseProzessorientiertes Vorbereiten auf KlassenarbeitenSelbstständiges und kooperatives Lernen

Das Oberstufenlehrwerk wurde neu strukturiert sowie inhaltlich aktualisiert. Abgedeckt werden alle Kompetenzen und Inhalte der zweijährigen gymnasialen Oberstufe. (Verlag)

Arbeitshefte mit LösungenUmfangreiches Übungsmaterial zu den Bereichen Grammatik, Rechtschreibung, Schreibformen und Leseverständnis (Umgang mit Texten und Medien)Eingangsdiagnose, Differenzierungsangebote und LernstandstestHerausnehmbarer LösungsteilAuch unabhängig vom Schulbuch einsetzbar

Praxisnah und schülerorientiert für einen erfolgreichen gymnasialen Deutschunterricht: Die Schulbücher der Allgemeinen Ausgabe vereinen Sprach- und Lesebuch und decken die Kompetenzbereiche Sprechen, Schreiben, Lesen, Zuhören, Medienumgang und Sprachreflexion ab. Der Kapitelaufbau folgt dem bewährten Dreischritt: Erarbeiten des Basiswissens, Erweitern der Themen und differenzierendes Vertiefen der Kompetenzen sowie das Trainieren und Anwenden des Gelernten in Projekten. Kompetenzvermittlung, Differenzierung und gezieltes Klassenarbeitstraining sind integrale Bestandteile, wobei Arbeitstechniken und Methoden in allen Bereichen geübt werden, um selbstständiges Arbeiten zu fördern. Klassenarbeitstraining und Selbstdiagnose sind im Schulbuch integriert und können mit ergänzenden Trainingsheften vertieft werden. Der Anhang fasst das Orientierungswissen übersichtlich zusammen. Interaktive Arbeitshefte auf zwei Niveaus und Lösungen bereichern die Übungsphasen. Bei Förderbedarf unterstützen speziell entwickelte Förderhefte das Leseverständnis, die Schreibfertigkeiten und die Rechtschreibung. Band 10 bietet einen optimalen Übergang in die Sekundarstufe II, behandelt zeitgemäße Themen wie Big Data und Gewalt und bereitet auf den KMK-Abituraufgabentyp vor. Lehrkräfte erhalten umfangreiche Handreichungen, differenzierende Arbeitsblätter und interaktive Materialien für einen erfolgreichen Unterricht.