Nicole Schuster Books

Warum ist ein Tag mit Wirsing ein guter Tag? Weil er ein ganz normaler, genau geplanter Tag ist. Für Nicole Schuster sind solche Tage supergute Tage. Die Autorin hat das Asperger-Syndrom, eine leichte Form des Autismus. Sie beschreibt auf aktuellem Forschungsstand und unter Einbeziehung eigener Erfahrungen, was das Asperger-Syndrom ist. Es ist ein Buch entstanden, das wissenschaftliche Erkenntnisse mit persönlichen Erfahrungen und Eindrücken verbindet. Auf einzigartige Weise werden so die Schwierigkeiten, aber auch die besonderen Stärken der betroffenen Menschen deutlich. Die junge Frau hat einen beachtlichen Weg zurückgelegt, vom stummen und teilnahmslosen Kleinkind bis hin zu einer weltoffenen und sensiblen Erwachsenen. Auch wenn sie ihre Symptome mittlerweile ganz gut im Griff hat, wird sie niemals ein Leben ohne Autismus führen können. Nicole Schuster weiß, dass ihr manches vielleicht für immer verschlossen bleiben wird. Doch anstelle darüber zu trauern, versucht sie, Tag für Tag ihren Weg zu gehen. Autistisch sein heißt für sie, Genuss in kleinen Dingen finden zu können und schon allein dann glücklich zu sein, wenn ein Tag wie jeder andere ist.

Die Autorinnen widmen sich der Inklusion von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen in verschiedenen Lebensbereichen von Kindergarten über Schule und Beruf bis zur Freizeitgestaltung. Das eine Patentrezept gibt es dabei nicht, sondern nur auf den Einzelfall bezogene Lösungen. Ist eine völlige Inklusion für jeden überhaupt erstrebenswert? Ist die Gesellschaft bereit zur Inklusion? In der Nachauflage geht es zusätzlich um die Rolle von künstlicher Intelligenz bei der Förderung von Autisten, der Präsenz von Autisten in den Medien und der Frage, was die Corona-Krise für die Inklusion bedeutet.

Die Inklusion von Schulerinnen und Schulern im Autismus-Spektrum ist eine Herausforderung. Viele der Kinder leiden unter Lernproblemen, lassen sich kaum sozial eingliedern und weigern sich, Anweisungen zu befolgen. Wie sollen Lehrkrafte mit dem oft unberechenbaren Verhalten umgehen? Wie konnen sie die Kinder und Jugendlichen fachlich am besten fordern? Auch Eltern haben Fragen: Welche Unterstutzungen gibt es? Hilft eine Schulbegleitung? Die Autorin betrachtet sowohl die Rahmenbedingungen an Schulen als auch die Innenwelt autistischer Schulerinnen und Schuler. Mit praxisorientierten Tipps gibt sie Lehrkraften Anleitungen an die Hand, wie sie schwierige Situationen des Schulalltags meistern konnen. Die Lekture hilft, das Schulkind mit Autismus besser zu verstehen. Die Autorin hat aktuelle Erkenntnisse in ihr Standardwerk eingearbeitet.

Für Coline, ein Mädchen mit Autismus-Spektrum-Störung, ist die Welt voller Rätsel. Zusammen mit ihrem Opa macht sie sich auf, die Geheimnisse des Alltags verstehen zu lernen. Dabei erfährt Coline eine Menge über menschliche Verhaltensweisen. Ihr Opa merkt, dass vieles, was wir täglich machen, mit Worten kaum zu erklären ist. Für die Leser sind in sozialen Anleitungen die wichtigsten Fragen von Coline beantwortet und durch praktische und alltagstaugliche Tipps ergänzt. Das Buch gibt in Form von Tagebucheinträgen einen lebhaften Einblick in die Weltsicht von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung. Es zeigt auf, wie man helfen kann, soziale Regeln und gesellschaftliche Normen besser zu verstehen. Der Perspektivenwechsel trägt zum gegenseitigen Verständnis bei.

Die UN-Konvention aus dem Jahre 2006 fordert, dass Menschen mit Behinderungen in die Gesellschaft miteinbezogen werden müssen. Die Autorinnen dieses Buches beschreiben den aktuellen Stand der Inklusion von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen in Deutschland. Thematisiert werden verschiedene Alltagsbereiche wie Kindergarten, Schule, Ausbildung und Studium, Beruf oder Freizeitgestaltung. Es werden jeweils Fakten, Probleme, Herausforderungen und mögliche Lösungen präsentiert. Eine zentrale Aussage des Buches ist, dass es den einen Weg für eine erfolgreiche Inklusion von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen nicht gibt. Orientierungspunkt sollte stattdessen immer der individuelle Mensch mit seinen individuellen Bedürfnissen sein. Diskutiert werden in diesem Ratgeber auch Fragen: Wie viel Inklusion wollen Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen? Ist die Gesellschaft bereit zur Inklusion?

Relation to food can get out of control. For some patients starvation becomes an addiction others cant stop eating. Bulimics vomit after eating; orthorexia makes people try to consume exclusively healthy food. This reference book is arranged by symptoms, which can appear with eating disorder. Next to short accounts and interviews with persons concerned, the chapters consist of a presentation of the pathology, expert interviews, and explanations for relatives as well as guidance to overcome eating disorders. This work allows outsiders insight into the minds of patients. It gives persons with eating disorders practical hints to work on their recovery.

Coline ist erwachsen und steht vor neuen Herausforderungen. Sie zieht von zu Hause aus, beginnt ein Studium und lernt, wie man selbstständig lebt. Dabei stößt die junge Frau mit Autismus-Spektrum-Störung immer wieder an ihre Grenzen. Sie lernt aber, dass sie viel erreichen kann, wenn sie an sich glaubt, und dass es für fast jedes Problem eine Lösung gibt. Bei Unsicherheiten steht Coline ihre Therapeutin Frau Hilfreich zur Seite. Colines Erlebnisse in Form von Tagebucheinträgen dienen in diesem Buch dazu, beispielhaft typische Schwierigkeiten junger Erwachsener mit Asperger-Autismus aufzuzeigen. Im Anschluss daran erklärt die Autorin, wie Betroffene mit den dargestellten Herausforderungen umgehen können und welche Hilfsmöglichkeiten es gibt. Angehörige erhalten Tipps, wie sie dabei unterstützen können. Der Ratgeber begleitet Betroffene und Angehörige auf ihrem Weg und ist zugleich ein unterhaltsames Lesebuch.

Die Inklusion von Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen ist eine Herausforderung. Viele der Kinder leiden unter Lernproblemen, lassen sich kaum sozial eingliedern und weigern sich, Anweisungen zu befolgen. Wie sollen Lehrer mit dem oft unberechenbaren Verhalten umgehen? Wie können sie die Kinder fachlich am besten fördern? Auch Eltern haben Fragen: Welche Unterstützungen gibt es? Hilft eine Schulbegleitung? Die Autorin betrachtet sowohl die Rahmenbedingungen an der Schule als auch die Innenwelt autistischer Schüler. Mit praxisorientierten Tipps gibt sie Lehrern Anleitungen an die Hand, wie sie schwierige Situationen des Schulalltags meistern können. Die Lektüre hilft, das Schulkind mit Autismus besser zu verstehen. Die Autorin hat ihr Standardwerk aktualisiert, berichtet über Verbesserungen und setzt sich mit der Frage auseinander, ob Ärzte Autismus mittlerweile vielleicht sogar zu oft diagnostizieren.