Clemens Hillenbrand Books

Das Trainingsprogramm zur frühzeitigen Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen zielt darauf ab, Verhaltensstörungen vorzubeugen und Lernmöglichkeiten zu verbessern. Die 30 Grundeinheiten werden mit der gesamten Lerngruppe etwa zweimal wöchentlich durchgeführt und können je nach Bedarf durch 23 Vertiefungsstunden ergänzt werden, was auch den Einsatz in inklusiven Gruppen optimiert. Eine klar strukturierte, ritualisierte und abwechslungsreiche Stundengestaltung ermöglicht allen SchülerInnen, insbesondere jenen mit Verhaltens-, Lern- oder Aufmerksamkeitsproblemen, eine erfolgreiche Teilnahme. Wissenschaftliche Studien der Universität zu Köln belegen die Wirksamkeit des Programms. Die Lubo-Box enthält ein Trainingsmanual, vier Poster, 21 Bildkarten, eine CD mit Lubo-Liedern, Kopiervorlagen, Arbeitsblätter für die Vertiefungsstunden, Bildergeschichten sowie Elternbriefe und eine Präsentation für Elternabende. Alle Inhalte der CD sind passwortgeschützt auf der Verlagswebsite verfügbar. Die Passwörter sind im Manual zu finden. Zusätzlich arbeiten die SchülerInnen mit dem kindgerechten Arbeitsheft für die 1. und 2. Klasse. Die Handpuppe "Lubo" ist ebenfalls erhältlich.

Das Buch bietet ein wissenschaftlich fundiertes Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter, das auf Resilienz- und Präventionsforschung basiert. Es umfasst 34 Einheiten, die sich über drei bis vier Monate in den Kindergartenalltag integrieren lassen. Durch erlebnisorientierte Spiele und die Geschichte von "Lubo" werden Kinder motiviert, aktiv mitzumachen. Zusätzliche Materialien wie ein Praxishandbuch, Poster und Bildkarten unterstützen die Umsetzung, während Informationen für Eltern und Mitarbeiter die Inhalte vertiefen und den Transfer in den Alltag erleichtern.

Kinder und Jugendliche mit Verhaltensauffälligkeiten sind für Pädagogen eine zunehmende Herausforderung. Dieses Lehrbuch bietet Studierenden der Pädagogik, der Sonder- und Heilpädagogik sowie der Sozialpädagogik und Sozialarbeit eine kompakte Einführung in die Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Der Autor vermittelt einen Überblick über die Grundlagen, Theorien und praxis-relevante Forschungsergebnisse. Der didaktische Aufbau, die Übungsaufgaben mit Lösungshinweisen und das Glossar erleichtern das Lernen mit diesem Buch.

Wie muß eine Didaktik aussehen, die bei "schwierigen" Kindern erfolgreich ist? Verhaltensauffällige Kinder sind in nahezu jedem Klassenzimmer ein Problem. Ob aggressiv/auto-aggressiv, hyperaktiv oder depressiv - für die Lehrer dieser Kinder reichen die bisherigen Didaktiken nicht aus. Clemens Hillenbrand liefert eine wissenschaftlich fundierte Antwort auf diese Frage. Er schlägt eine Brücke zwischen der Allgemeinen Didaktik und den spezifischen sonderpädagogischen Modellen bei Verhaltensstörungen. Theorieansätze aus beiden Disziplinen werden anschaulich beschrieben, kritisch durchleuchtet und auf ihre Brauchbarkeit für den täglichen Unterrichtsbedarf abgeklopft.