Silvia Werfel Book order (chronological)

Ein illustriertes Who is Who der aktuellen Buchgestalterszene. Über die richtige Buchgestaltung wird gestritten und debattiert, seit William Morris und Thomas James Cobden-Sanderson in Deutschland eine Bewegung in Gang setzten, die sich das schön gestaltete und erlesen ausgestattete Buch zum Ziel setzte. Seitdem ist viel Zeit vergangen, diskutiert wird immer noch. Zuletzt hat Hans Peter Willberg mit seinem Buch »40 Jahre Buchkunst« anhand des Wettbewerbs »Die schönsten deutschen Bücher« einen Überblick zur aktuellen Situation geliefert. Genau 30 Jahre später bietet Silvia Werfel nun einen neuen (kleinen) Überblick über die Szene der Buchgestalter in Deutschland. Vorgestellt werden 15 Buchgestalterinnen und Buchgestalter, mit Kurzbiografie und Buchbeispielen. In ihrem einleitenden Essay skizziert die Herausgeberin die Entwicklungen der vergangenen fünfzig Jahre, berücksichtigt dabei einflussreiche Protagonisten wie Albert Kapr, Jürgen Seuss und Hans Peter Willberg, und wirft auch einen Blick auf die Ausbildungsstätten, mithin auf die Zukunft der Buchgestaltung. Vorgestellt sind: Günter Karl Bose, Klaus Detjen, Markus Dreßen, Iris Farnschläder, Friedrich Forssman, Rudolf Paulus Gorbach, Rainer Groothuis, Matthias Gubig, Gaston Isoz, Ralf de Jong, Bernd Kuchenbeiser, Rainer Leippold, Lisa Neuhalfen, Judith Schalansky, Hagen Verleger.

Was wäre, wenn wir spielend lernen könnten und Wissen als Film oder Bilder vorläge? Doch Wissensvermittlung erfordert nach wie vor Text, wobei die Typografie entscheidend für die Sichtbarkeit und Wirkung des Inhalts ist. Ihre Bedeutung in der Wissensvermittlung wird oft unterschätzt. Schrift und Lesbarkeit werden in der Öffentlichkeit wahrgenommen, während die Anordnung von Text und die Verbindung von Inhalt und Medium weitgehend unbekannt bleiben. Dieses Buch beleuchtet die Wirkung didaktischer Typografie und versammelt 25 Autorinnen und Autoren, die disziplinübergreifende Ansätze aus der Lesbarkeitsforschung präsentieren. Besonders im Fokus steht das Schulbuch, und der Leseprozess wird auch aus der Perspektive von Typografen beschrieben. Es werden wegweisende Projekte vorgestellt, in denen Typografie effektiv eingesetzt wird. Zudem bietet das Kompendium eine Einführung in die Grundlagen der Lesbarkeit und untersucht, wie Typografie gestaltet sein muss, um ihre Wirkung zu entfalten. Die Beiträge reichen von der Analyse der Lesbarkeit bis hin zu praktischen Anwendungen, die aufzeigen, wo und wie Typografie einen Unterschied machen kann.