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Ruth Schneidewind

    Die Wirklichkeit des elementaren Musizierens
    13 x 3 und du bist dabei!
    Freunde sind wichtig
    Lose gebunden
    Die Praxis des Elementaren Musizierens
    • 2022

      Lose gebunden

      Polaroids und Haikus zwischen zwei Meeren

      Unterwegs mit einem Hausboot auf den Kanälen vom Atlantik zum Mittelmeer: An den insgesamt 85 Reise- tagen sind ebenso viele Polaroids und Haikus entstanden. Die einzelnen Momente laden dazu ein, in Gedanken mitzureisen, innezuhalten, sich überraschen zu lassen.

      Lose gebunden
    • 2022
    • 2020
    • 2011

      Der Musizierprozess des Elementaren Musizierens wird als künstlerischer Prozess angesehen, unabhängig davon, wer daran teilnimmt. Alle Beteiligten können mit ihren eingebrachten individuellen Fähigkeiten und Erfahrungen „bedingungslos“, d. h. ohne vorangehendes „Musiklernen“, herausragende Musiziermomente zustande bringen. Das Elementare Musizieren dient also weder als Vorbereitung für nachfolgendes „richtiges” Musizieren noch ist es auf Kinder eingeschränkt, sondern es hat seinen Wert als eigene Musizierform und ist für Menschen in jedem Alter möglich. Das Buch beschreibt die Wirklichkeit des Elementaren Musizierens, wie sie seit über zwei Jahrzehnten an der Musikuniversität in Wien entwickelt und praktiziert wird. Es gibt eine Fülle von Anregungen zur Ausrichtung jeglichen Musikunterrichts auf „wirkliche“ elementare Musizierprozesse. Für die Lehrenden der Elementaren Musikpädagogik bietet es darüber hinaus nützliche Argumentationshilfen, wenn es darum geht zu erläutern, was das Elementare Musizieren ausmacht. Das Buch entwirft ein umfassendes Konzept des Elementaren Musizierens als musikalisch-künstlerische Praxis der Elementaren Musikpädagogik.

      Die Wirklichkeit des elementaren Musizierens
    • 2002

      Praxisorientiert und übersichtlich wurde dieses besondere Liederbuch für die Bedürfnisse der elementaren Musikerziehung angelegt: 39 neue Lieder zu 13 Themen, die Kinder von heute berühren - Umwelt, Zauberei, Auto, Wetter, Tiere und, und, und - werden nicht isoliert vermittelt, sondern in Verbindung mit Bewegung, Tanz, Sprache und Spiel. Zahlreiche Möglichkeiten werden den Kindern auch zur Mitgestaltung im bildnerischen Bereich geboten, z. B. mittels Collage, Frottage, Schablonen- oder Kartoffeldruck. Kurze, einprägsame Texte, zeitgemäße, rhythmisch ansprechende Melodien, einfache instrumentale Begleitmuster sowie ausführliche Gestaltungsanregungen für jedes Lied im Anhang eröffnen ein weites Feld für musische Aktivitäten.

      13 x 3 und du bist dabei!