Daniel Paasch Book order

Anforderungen in der Schule, ausufernder Medienkonsum, Spannungen in der Familie oder Ärger mit Mitschülern - das alles kann bei Kindern Stress und Druck verursachen. Viele Kinder reagieren auf diese Reizüberflutung mit Nervosität, Aggression oder Unkonzentriertheit, andere haben sogar Schlaf- und Essstörungen. Die schulischen Leistungen leiden oft ebenfalls unter der dauerhaften Anspannung. Ein kindgerechtes Mentaltraining schafft den nötigen Ausgleich und hilft beim „richtigen“ Lernen. Alltagsnah und anhand vieler Beispiele und Übungen erläutert Daniel Paasch effektive Coaching- und Lernmethoden sowie Kommunikationsmodelle, die Kindern das Lernen erleichtern und ihre Selbstwirksamkeit erhöhen. Eltern, Pädagogen, Erzieher und Interessierte erhalten wertvolle Tipps, um „ihre“ Kinder und Jugendlichen individuell zu fördern. Stress und Ängste aufseiten der Schüler werden abgebaut, ihr Selbstvertrauen wird gestärkt.

Soziale Disparitäten im deutschen Bildungssystem sind unumstritten. Schülerinnen und Schüler mit niedrigem familiären sozioökonomischen Status und/oder Sprachdefiziten in Deutsch erzielen überdurchschnittlich häufig schlechtere Schulleistungen in Lesen, Mathematik und Rechtschreiben. Ebenso ist aus den großen Schulleistungsstudien der letzten Jahre (z. B. IGLU, TIMSS) bekannt, dass die Wahrscheinlichkeit des Übertritts auf ein Gymnasium bei Kindern aus solchen Familien geringer ist als bei Kindern mit günstigerem sozioökonomischen Hintergrund. Diese Studie schließt an Forschungen zu sozialen Disparitäten beim Schulerfolg an. In ihr werden jedoch Merkmale von sozial und ökonomisch benachteiligten Kindern untersucht, die sozusagen erwartungswidrig dennoch erfolgreich in der Schule sind. Dabei werden Zusammenhänge mit Familienklima, elterlichen Bildungsaspirationen, kognitiven Fähigkeiten der Schüler/innen, fachliche Fähigkeitsselbstkonzepte, Geschlecht sowie ausgewählte Persönlichkeitsfaktoren in den Blickpunkt genommen. Ein Risiko-Schutzfaktoren-Modell des schulischen Erfolgs wurde für Bremer Schülerinnen und Schülern an Schulen in schwieriger Lage in der 5. und 7. Schulstufe quer- und längsschnittlich mit Regressionsanalysen überprüft.

Daniel Paasch hat den Ansatz des Coachings für Kinder und Jugendliche optimiert und ausgeweitet. Damit hat er einen längst überfälligen Schritt vollzogen. Denn gerade Heranwachsende bedürfen endlich einer Unterstützung, die sich über das rein Didaktische hinaus an deren Lebenswirklichkeit orientiert. Eigens hierfür hat er die Essenzen wirkungsvoller systemischer, mentaler und therapeutischer Methoden novelliert und somit alters- und entwicklungsgerechte Techniken geschaffen, die es dem Anwender erlauben, effiziente Förderung zu leisten. In diesem Buch beschreibt Paasch seine Passion als Kinder- und Jugendcoach. Ausführlich werden wirkungsvolle Formate vorgestellt und für die praxisnahe Arbeit detailliert geschildert. Dabei geht der Autor und Entwickler sehr einfühlsam auf die Anliegen junger Menschen ein und lässt auf diese Weise den Leser am Veränderungsprozess teilhaben. Lebendig, abwechslungsreich und frisch nimmt Daniel Paasch uns mit auf die Reise zu einem eigenen tieferen Selbstverständnis. Getreu dem Motto „Erst was Du selbst erfahren hast, kannst Du auch anderen vermitteln“, erfährt der Leser, wie sinnreich sich Potenzialentfaltung gestalten kann. Das Buch richtet sich dabei an alle, die einen aktiven Beitrag leisten wollen, jungen Menschen eine bessere Zukunft zu offerieren.