Das Handbuch für Hochschullehrende unterstützt die Vermittlung mehrsprachigen Schreibens im Studium mit didaktischen Impulsen und erprobten Unterrichtsvorschlägen. Es bietet einen Überblick über den Forschungsstand und praktische Übungen in acht Lernfeldern. Begleitend sind Online-Materialien verfügbar, die anpassbar sind.
Gegenstand des einführenden Lehrbuchs ist das Erstellen einer Seminararbeit in den Geistes- und Sozialwissenschaften. An den Ergebnissen der Schreibprozessforschung orientiert und auf der Basis langjähriger Unterrichtspraxis wurde ein Konzept entwickelt, bei dem das Schreiben in Einzeltätigkeiten untergliedert wird, wie z. B. Einleiten, Gliedern, Argumentieren, Überarbeiten etc. Alle Kapitel enthalten: o theoretische Erläuterungen, o authentische Beispiele aus Seminararbeiten, o exemplarische Analysen der Bestandteile einer Seminararbeit, o tabellarische Übersichten wichtiger Merkmale des Textaufbaus, o leicht nachzuvollziehende Darstellungen zentraler Elemente von Seminararbeiten.