Nicola Ottiger Books

Warum braucht es mehr christliche Okumene im Bildungsbereich und welche didaktischen Konzepte sind dabei erfolgreich? Die Autorinnen und Autoren reflektieren kritisch Entwicklungen und Praxisbeispiele aus Deutschland und der Schweiz und fragen aus systematisch-theologischer, historischer, kirchlicher und religionspadagogischer Perspektive danach, was okumenisches Lernen heute bedeutet. Auf dieser Basis untersuchen sie das Potenzial eines genuin dialogischen, differenzsensiblen und identitatsbildenden Lernens fur die Weiterentwicklung der Okumene. Ziel ist es, das okumenische Lernen in Schule, Katechese, Erwachsenenbildung und Gemeindepadagogik anzuregen und zu fordern.

Das kleine Handbuch zur Firmung – praxisrelevant und theologisch wie religionspädagogisch kompakt. Die Firmkatechese ist im Umbruch. Die Firmvorbereitung steht zwischen überhöhten Ansprüchen von religiöser Mündigkeit und der zunehmenden Distanz junger Menschen zur Kirche. Das ideale Firmalter, in der Deutschschweiz meist auf 17+ angehoben, wird auch in Deutschland und Österreich diskutiert. In der Vielfalt der pastoralen Situation und unterschiedlichsten Firmalter gibt es keine Einheitsrezepte. Das Handbuch behandelt die vielfältigen Aspekte von Firmung und Firmvorbereitung: Theologie und biblische Grundlagen, Adressaten/Adressatinnen, Kontexte und Konzepte. Der Zugang «Firmung von der Liturgie her denken», das Ineinandergreifen von liturgischer und religionspädagogischer Perspektive erweist sich für jegliche Firmpraxis, sei sie intensiv oder mystagogisch angelegt, als anregungsreiche Fundgrube.