Christophe Rico Book order (chronological)

Quomodo primum gradum in lingua Latina facilius fieri potest? Quomodo linguam illam sine impedimentis discere possumus? Possibile estne gaudium in discendo linguam antiquam invenire? Haec liber quaestiones has tractare conatur. Est resultat multorum annorum investigationis, reflexionis, officinarum, classium, et dialogorum cum studentibus, magistris linguarum, illustratoriis, et designatoribus. Unus, Duo, Tres novam technicam ad acquisitionem linguarum adhibet, quae in Instituto Polis Ierusalem evoluta est, Expressio Sequentialis Vivens (LSE), quae a duabus ideis Francois inspirata est: influentia sequentiae in processum discendi et necessitas exprimendi experientiam humanam fundamentalem per linguam quam discimus. Ideo pleraque paginae Unus, Duo, Tres seriem actionum ostendunt, quae audiuntur et videntur, ut a discipulo agantur et narretur. Hae series structuram internam et dynamicas linguae destinatae observant. Faciendo hoc, processus internitionis linguae celerior et efficacior fit, cum proprietates linguisticae secundum ordinem naturalem acquiri possint, cum proprietates pragmaticae specificae naturaliter alias praecedunt. Hoc est quod progressio pragmatica Unus, Duo, Tres reflectere intendit.

Set in Jerusalem during a time of political turmoil, the story revolves around King Ahaz of Judah, who is plagued by fear as two armies approach to challenge his rule. Amidst this tension, the prophet Isaiah brings a pivotal message of hope, proclaiming the miraculous birth of a child named Emmanuel, symbolizing divine presence and reassurance during a crisis. The narrative intertwines themes of prophecy, faith, and the struggle for survival in a besieged city.

Focusing on fluency, this book aims to teach students to read ancient Greek effortlessly, akin to reading modern languages like French or Spanish. By treating ancient Greek as a living language, it encourages learners to engage with the text directly, eliminating the need for dictionaries or translations. This approach fosters a deeper understanding and appreciation of the language in its historical context.

„Polis“ eröffnet den Zugang zur altgriechischen Sprache über aktive Aneignung und das Sprechen des elementaren Alltagsgriechischen der Zeit der Koiné, d. h. der nachklassischen Sprachform. Das Lehrwerk ist in griechischer Sprache gehalten, nur wo notwendig, werden deutsche Übersetzungen erhänzt. Alle 12 Lektionen haben häufig dialogischen Charakter. Protagonisten sind im Kern Schüler / Studierende und ihr Griechischlehrer. Abschnitte aus dem Neuen Testament (als dem bekanntesten, sprachlich volkstümlichen Text der Koiné) ergänzen den Inhalt. In die Hauptelemente der Sprache wird in behutsamer Progression eingeführt. Alle verwendeten Wörter werden im Vokabelteil in einem Satzkontext erläutert und übersetzt. Methodisch und inhaltlich vielseitig angelegten Übungen vertiefen gezielt Grammatik und Vokabeln.Der Anhang umfasst die deutsche Übersetzungen sämtlicher Texte sowie den Übungsschlüssel.Eine Audio-CD mit den Lehrbuchtexten bildet einen zusätzlichen methodischen Ausgangspunkt des Unterrichts. Hierfür wurde eine rekonstruierte Aussprache des 4. Jhds. v. Chr. verwendet, die mit der hiesigen Schulaussprache kompatibel ist.