Héctor Ruiz Martín Books

En los últimos años, ha crecido el interés por conectar la ciencia del aprendizaje con la práctica educativa. La comunidad científica se ha centrado en cuestiones relevantes para la educación, comenzando con el estudio del cerebro y acercándose a los contextos reales de aprendizaje. A su vez, la comunidad educativa ha recibido con entusiasmo la posibilidad de basar sus prácticas en evidencias científicas. Este libro ofrece una aproximación rigurosa, amena y accesible a los conocimientos científicos sobre las acciones y circunstancias que favorecen el aprendizaje en el ámbito educativo. Se exploran los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje, así como los factores socioemocionales que afectan la motivación y el desempeño de los estudiantes. También se analiza la investigación sobre procesos clave en la enseñanza, como el feedback y la evaluación, prestando especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico. En definitiva, esta obra acerca a docentes, estudiantes y al público en general a principios basados en evidencia científica sobre cómo aprendemos, que pueden fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.