Markowicz Iwona Books

We are presenting you with a study containing formulas and tables necessary for the application of quantitative methods in practice. The publication can be useful to students of various faculties of studies in such subjects as: descriptive statistics, mathematical statistics, econometrics, forecasting, representative method, demography, as well as to practitioners using quantitative methods in statistical data analysis. Opracowanie zawierające wzory i tablice niezbędne do stosowania metod ilościowych w praktyce. Publikacja może być przydatna zarówno studentom różnych kierunków studiów w ramach przedmiotów takich jak: statystyka opisowa, statystyka matematyczna, ekonometria, prognozowanie, metoda reprezentacyjna, demografia, jak i praktykom wykorzystującym metody ilościowe w analizie danych statystycznych

Książka adresowana jest do szerokiego grona Czytelników chcących poszerzyć swoją wiedzę na temat sposobów kapitalizacji odsetek, rachunku rent, różnych rodzajów kredytów, a także metod oceny projektów inwestycyjnych. Zawiera ona wybrane zagadnienia z matematyki finansowej i opisy wybranych funkcji dostępnych w arkuszach kalkulacyjnych pomocnych w wykonywaniu obliczeń. Publikacja ma charakter podręcznika akademickiego przydatnego na ćwiczeniach z wykorzystaniem zwykłego kalkulatora, a także na zajęciach prowadzonych w pracowni komputerowej. Może być wykorzystana jako zbiór zadań wraz z rozwiązaniami o różnym stopniu trudności - dla studentów ekonomii, finansów, zarządzania, gospodarki nieruchomościami, informatyki i ekonometrii, a także stanowić źródło wiedzy dla wszystkich, którzy chcą prawidłowo zarządzać swoimi finansami osobistymi. W książce zwrócono również uwagę na nietypowe zastosowanie kilku formuł dostępnych w arkuszach kalkulacyjnych, co może wzbogacić zakres ich wykorzystania w obliczeniach finansowych. Publikacja jest wynikiem wieloletnich doświadczeń Autorki w prowadzeniu zajęć z matematyki finansowej na Uniwersytecie Szczecińskim, a także doświadczeń płynących z pracy naukowo-badawczej nad zjawiskami społeczno-gospodarczymi.

Zasadniczym celem niniejszej pracy jest usystematyzowanie metodyki pomiaru jakości danych dotyczących wymiany towarowej w handlu międzynarodowym. Zaproponowano także własne metody oraz dokonano próby empirycznej oceny wypracowanych metod badawczych. Autorzy stosują proponowaną metodykę w badaniu wewnątrzwspólnotowej wymiany towarowej. W rozdziałach empirycznych zaprezentowano wyniki badań rozbieżności danych dotyczących obrotu wewnątrzwspólnotowego dla poszczególnych krajów, z uwzględnieniem grup towarowych. - z wprowadzenia

Zjawisko bezrobocia ma negatywny wpływ zarówno na gospodarkę kraju, jak i na funkcjonowanie gospodarstw domowych. Dlatego też rządy państw mogą i powinny stosować odpowiednie narzędzia w celu łagodzenia jego skutków, a w szczególności ograniczać czas jego trwania. Stosowane są różnorodne formy wsparcia i aktywizacji osób pozostających bez pracy w ogóle i w stosunku do konkretnych grup. Rezultaty wprowadzania konkretnych programów nie zawsze da się przewidzieć. Ważne zatem jest prowadzenie badań i wskazywanie stopnia skuteczności stosowanych narzędzi. W Polsce aktywna polityka rynku pracy realizowana jest poprzez wojewódzkie i powiatowe urzędy pracy. Do oceny skuteczności wdrażanych form aktywizacji zawodowej stosuje się dwa podstawowe mierniki: efektywność kosztową oraz efektywność zatrudnieniową. Dodatkowo ocenie podlegać może koszt uczestnictwa w formie aktywizacji. Mierniki te podlegają często krytyce głównie ze względu na sposób definiowania osób zatrudnionych po zakończeniu udziału w wybranych formach aktywizacji zawodowej. Krytyka ta dotyczy zwłaszcza wymaganego zbyt krótkiego okresu pracy, po którym osobę uznaje się za zatrudnioną. Sugeruje się zmiany, m.in. taką, aby okres ten wydłużyć nawet do dwóch lat od zakończenia udziału w programach aktywizujących. Chodzi o to, aby osoba bezrobotna uzyskała trwałe zatrudnienie, a nie tylko tymczasowe. W roku 2015 dokonano zmian w definicji zakończenia udziału w aktywizacji i definicji zatrudnienia, co miało polepszyć jakość stosowanych mierników. Celem monografii jest zaprezentowanie i zastosowanie wybranych metod statystycznych i ekonometrycznych do analizy efektywności podstawowych form aktywizacji zawodowej. Zastosowane metody umożliwiły również ocenę wpływu zmian wprowadzonych od 2015 roku na wartość informacyjną obu efektywności. Badanie przeprowadzono na podstawie zebranych danych statystycznych dotyczących efektywności kosztowej i zatrudnieniowej publikowanych w opracowaniach Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.

Niniejsza monografia jest podsumowaniem wieloletnich badań Autorek w zakresie metod analizy przeżycia i ich zastosowania w badaniu zjawisk społeczno- ekonomicznych. Celem pracy jest przedstawienie i zastosowanie wybranych metod: tablice trwania, estymator Kaplana-Meiera, testy istotności przebiegu funkcji przeżycia, modele regresji proporcjonalnego i nieproporcjonalnego hazardu Coxa. Ma ona zatem charakter teoretyczny i empiryczny, ale również naukowo- dydaktyczny. Zamysłem Autorek było połączenie rozważań naukowych z praktycznym zastosowaniem prezentowanych modeli, rzadziej stosowanych w badaniach. Beata Bieszk-Stolorz oraz Iwona Markowicz realizowały projekty badawcze MNiSW na temat wykorzystania metod analizy trwania w badaniu żywotności firm i w badaniu bezrobocia. Przykłady prezentowane w monografii opracowano w oparciu o dane z rejestru REGON z Urzędu Statystycznego w Szczecinie oraz dane indywidualne pozyskane z Powiatowego Urzędu Pracy w Szczecinie.

Statystyka w zadaniach składa się z dwóch odrębnych części: Część I Statystyka opisowa Część II Statystyka matematyczna W zbiorze tym przedstawiono metody statystyczne służące do wykrywania czterech rodzajów prawidłowości w: - strukturze zjawisk masowych, - współzależności zjawisk masowych w czasie, - współzależności zjawisk masowych w przestrzeni, - dynamice zjawisk masowych.

Zespół doświadczonych nauczycieli akademickich przygotował podręcznik ze statystyki opisowej. Publikacja ta jest adresowana zarówno do studentów, jak i praktyków. Wieloletnia praktyka autorek w nauczaniu statystyki wskazuje, że do prowadzenia rzetelnych analiz wspomaganych narzędziami statystycznymi konieczne jest nie tylko studiowanie literatury, ale przede wszystkim samodzielne rozwiązywanie zagadnień praktycznych. Bogactwo przykładów opartych na rzeczywistych danych statystycznych ma umożliwić zdobycie umiejętności samodzielnego formułowania i rozwiązywania problemów w różnych dziedzinach. Problematyka poruszana w zadaniach może stać się inspiracją do samodzielnego poszukiwania prawidłowości w gospodarczej rzeczywistości Polski. Umiejętność prowadzenia analiz wykorzystujących przedstawione w opracowaniu narzędzia statystyczne pozwala nie tylko na skuteczne przygotowanie przed egzaminem ze statystyki, ale okazuje się także niezbędna podczas pisania prac dyplomowych i opracowań przygotowywanych w życiu zawodowym przez absolwentów kierunków studiów z zakresu nauk społecznych. Materiał statystyczny zawarty w zadaniach zgromadzony został w trakcie badań prowadzonych przez autorki. Opracowując treści zadań korzystano również z Roczników Statystycznych, publikacji Głównego Urzędu Statystycznego i Urzędu Statystycznego w Szczecinie oraz wyników badań statystyki publicznej udostępnionych w bankach danych. Niewątpliwym walorem prezentowanego zbioru zadań są obszerne komentarze dotyczące rozwiązanych przykładów, rozpoczynających każdy z rozdziałów. Autorki przywiązują w swojej pracy dydaktycznej szczególną wagę do poprawnej interpretacji wyników, znajduje to także odzwierciedlenie w prezentowanych opisach zadań rozwiązanych. W poszczególnych rozdziałach umieszczono zadania o zróżnicowanym stopniu trudności, przeznaczone do samodzielnego rozwiązania. Układ opracowania pozwala na szybką weryfikację prowadzonych samodzielnie obliczeń. W dodatku zatytułowanym „Wzory' zamieszczono wszystkie wzory potrzebne do rozwiązywania zadań z zakresu statystyki opisowej.

Publikacja jest adresowana zarówno do studentów, jak i praktyków. Wieloletnia praktyka autorek w nauczaniu statystyki wskazuje, że do prowadzenia rzetelnych analiz wspomaganych narzędziami statystycznymi konieczne jest nie tylko studiowanie literatury, ale przede wszystkim samodzielne rozwiązywanie zagadnień praktycznych.

Statystyka w zadaniach składa się z dwóch odrębnych części: Część I Statystyka opisowa Część II Statystyka matematyczna W zbiorze tym przedstawiono metody statystyczne służące do wykrywania czterech rodzajów prawidłowości w: - strukturze zjawisk masowych, - współzależności zjawisk masowych w czasie, - współzależności zjawisk masowych w przestrzeni, - dynamice zjawisk masowych.