Učebnice pro výuku povinné angličtiny v bakalářských studijních programech na Fakultě stavební ČVUT v Praze. Jde o komunikativní učební text, který zahrnuje rozvoj všech jazykových dovedností - poslechu, čtení, mluvení i psaní. Jazykově vychází ze slovní zásoby studia na vysoké škole a jednotlivých stavebních oborů.
Navazující kniha ke Studiím z teorie a metodiky výchovy I.
Publikace zahrnuje výběr témat z předškolní pedagogiky, který je strukturován od pojednání o proměnách institucionálního vzdělávání dětí předškolního věku přes otázky vzdělávacího procesu (plánování, cíle, obsah a podmínky) až po kompetence učitelky/učitele v mateřské škole. Poslání vzdělávání je objasňováno v globálním kontextu, z pohledu a strategií globální výchovy, která ve svých filozofických a obecně pedagogických východiscích integruje řadu charakteristik klasických, tradičních i alternativních pedagogických přístupů. Zvláštní pozornost je věnována spolupráci školy a rodiny a hře jako základní činnosti dítěte. S ohledem na výrazný vliv hodnocení a sebehodnocení učitelů je zařazeno pojednání i o této stránce pedagogické práce. Studijní texty jsou určeny především studentům učitelství pro mateřské školy, ale také učitelům v praxi.
Digesty zpracovali: Hana Horká, Markéta Matoušková, Ladislav Szalai. Chvála bláznivosti / Erasmus, Taras Bulba / N.V. Gogol, Knihy džunglí / R. Kipling, Bílá velryba / H. Melville, Petr a Lucie / R. Rolland, Hrozny hněvu / J. Steinbeck, Stařec a moře / E. Hemingway, Jméno růže / U. Eco.
