Jak napsat a používat individuální vzdělávací program
- 139 pages
- 5 hours of reading
Příručka radí pedagogům jak prostřednictvím IVP integrovat žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami, tedy žáky s různým postižením, cizince i děti nadané. Autoři, pracovníci školní inspekce, se snaží vymezit terminologii a popsat systematicky všechny fáze plánování pedagogického procesu. Vedle teorie uvádějí i řadu praktických příkladů, které mohou sloužit jako návod pro tvorbu IVP. Nechybí výčet legislativních pravidel souvisejících s tématem.
