Příručka učitele obsahuje metodické náměty, návrhy cílů zaměřených na znalosti, dovednosti a postoje žáků, řešení zadaných úkolů, doplňující cvičení a náměty k motivaci, hrám a diskuzi se žáky.
Hybridní verze učebnice nové generace je prostřednictvím QR kódů rozšířena o pestrou nabídku online materiálů zdarma, díky kterým budou hodiny občanské výchovy ještě zajímavější a pro žáky inspirativní. Obsahově je učebnice 7. ročníku shodná s 2. vydáním, tj. její součástí jsou aktualizace v souladu s NOZ, rozšíření o nové formy šikany (kyberšikanu, zneužití sociálních sítí) a doporučení, jak se jí bránit, a také o nové pojmy hoax či fakenews. Nové informace se také objevují v kapitole věnované rodině a škole.
Publikace slouží k základní orientaci v pedagogice jako moderní vědě. Je koncipována jako učebnice základů pedagogiky a didaktiky s úvodem do sociální pedagogiky, pedagogického výzkumu a diagnostiky žáka. Poskytuje nové pohledy na výchovu a vzdělávání a otevírá prostor k rozvoji samostatného pedagogického uvažování. Základním cílem učebnice je především podporovat tvořivost a prostřednictvím variabilních úkolů a otázek umožnit reflexi vlastního učení. Nejde tedy o pouhé zvládnutí teorie poznání z oblasti výchovy a vzdělávání, ale především o hledání jeho smyslu a vývoje v různých kontextech. Naučíte se: • porozumět pedagogice jako vědě o člověku • pochopit proměny pedagogiky v 21. století s ohledem na digitalizaci vzdělávání a okolního světa • používat kritické myšlení při hodnocení změn, inovací a situací v pedagogickém procesu Druhé vydání knihy reaguje na současné proměny výchovy a vzdělávání v souvislosti s koncepty Průmysl 4.0 a Práce 4.0. Do textu jsou zařazeny nové informace a úkoly, které potvrzují nezbytnost změn v tomto ohledu. Kniha je určena především studentům středoškolského pedagogického vzdělávání a studujícím učitelství na pedagogických i jiných fakultách, ale také začínajícím učitelům, vychovatelům a všem ostatním, kteří mají touhu po vědění a zajímá je putování pedagogickou teorií a praxí.
Při výuce v jedné třídě není vhodné kombinovat učebnice nové generace s učebnicemi původní řady. Občanská výchova pro 8. ročník základní školy a tercii víceletého gymnázia obsahově a didakticky vychází z dosud vydávané řady učebnic OVRV. Pořadí hlavních kapitol zůstalo nezměněno, některé názvy podkapitol byly upraveny. Každá kapitola začíná vstupním motivačním úvodem a končí shrnutím s ohlédnutím za probranou tematikou. Na základě připomínek pedagogické veřejnosti byly v nové učebnici rozšířeny kapitoly Hospodářství a Právní minimum. Učebnice nové generace: obsahují témata zaktualizovaná v souladu s novým občanským zákoníkem a se současnými poznatky kladou větší důraz na činnostní a projektovou výuku pokrývají všechna průřezová témata obsahují odstupňování úkolů dle obtížnosti (úkoly pro chytré hlavy) zařazují shrnutí v podobě pojmových map nebo ohlédnutí za kapitolou mají novou, atraktivnější grafickou podobu jsou nadále členěny na hlavní text a lištu s doplňujícími informacemi či mezipředmětovými vztahy Přečtěte si odpovědi na nejčastější dotazy ohledně učebnic nové generace.
Učebnice pro 9. ročník - základní tematické okruhy: Občanská výchova Občan Občan a právo Právní ochrana V pracovním poměru Rodina a právo Stát a hospodaření Mezinárodní organizace Globální svět Životní perspektivy Rodinná výchova Rodina - ekonomické a právní otázky Péče o duševní zdraví Zdravá výživa - náš jídelníček Prevence zneužívání návykových látek a jejich společenská nebezpečnost Osobní bezpečí, sekty, party Sexuální výchova, prevence nechtěného početí
Při výuce v jedné třídě není vhodné kombinovat učebnice nové generace s učebnicemi původní řady. Obsahově a didakticky vychází z dosud vydávané sady učebnic OVRV. V nové řadě došlo k základní změně v oddělení části OV a obohacení o některé pasáže z původní RV (Všichni jsme lidé, Rodina - postavení a role ženy a muže, Vliv rodiny na rozvoj osobnosti dítěte, Komunikace, Komunikace v rodině, Modelové situace a hry zaměřené na osvojení komunikačních dovedností, Kamarádství, přátelství, láska, Vyrovnávání se s problémy, Způsoby chování v krizových situacích, Dětská krizová centra a linky důvěry.) Část Rodinná výchova nahradila učebnice Výchova ke zdravému životnímu stylu. Učebnice nové generace: obsahují témata zaktualizovaná v souladu s novým občanským zákoníkem a se současnými poznatky kladou větší důraz na činnostní a projektovou výuku pokrývají všechna průřezová témata obsahují odstupňování úkolů dle obtížnosti (úkoly pro chytré hlavy) zařazují shrnutí v podobě pojmových map nebo ohlédnutí za kapitolou mají novou, atraktivnější grafickou podobu jsou nadále členěny na hlavní text a lištu s doplňujícími informacemi či mezipředmětovými vztahy
Občanská výchova Člověk jako osobnost Člověk a citový život Stát a právo Stát a hospodářství Právo a spravedlnost Člověk a občanský život Člověk a rodinný život Člověk a pracovní život Rodinná výchova Rodina, širší sociální prostředí, rozvoj osobnosti Péče o zdraví, osobní hygiena Zdravá výživa, vliv způsobu stravování na zdraví člověka Prevence zneužívání návykových látek, volnočasové aktivity Sexuální výchova, morální hodnoty vztahu Osobní bezpečí
Celková koncepce učebnice odpovídá záměrům Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Učivo je pojímáno jako prostředek k dosažení klíčových kompetencí, tedy dovedností potřebných pro praktický život, jejich účinného a komplexního využívání. Při výběru učiva byl zohledněn platný vzdělávací program „Základní škola“.
Příručka učitele poskytuje učitelům prostor pro vlastní úvahy, pomáhá jim při formulaci výchovně vzdělávacích cílů na úrovni vědomostí, dovedností a postojů žáků (kompetencí), včetně námětů, jak lze těchto cílů společně se žáky ve vyučování dosáhnout. Dále obsahuje doplňující motivační texty, náměty pro práci s jednotlivými tématy včetně námětů na rozšiřující učivo a strategie i techniky vyučování. Uvádí rozšiřující literaturu a učivo vyplývající z mezipředmětových vztahů. Součástí příručky jsou pracovní listy, které lze využít při práci s učebnicí, nebo samostatně. Lze je upravit vzhledem k různým schopnostem žáků. Příručka také obsahuje příklad tematického plánu OV i RV, odkazy na další prameny a literaturu. Výhodou příručky je, že poskytuje učitelům náměty na evaluaci (hodnocení) výchovně vzdělávací práce žáků i výsledků práce samotných učitelů.
Občanská výchova Člověk a společnost Rozmanitost kultury Bohatství našeho národa Hospodaření, majetek Lidská práva Svět kolem nás Řízení společnosti Rodinná výchova Sexuální výchova Osobní bezpečí Člověk ve zdraví a nemoci, péče o zdraví, péče o nemocného Zdravá výživa, stravování Prevence zneužívání návykových látek Povinnosti členů rodiny, legislativa, ekonomika provozu domácnosti
