Romana Straussová Books

Jak začít a proč Kniha se snaží přiblížit potíže dítěte s poruchou autistického spektra (PAS). Umožňuje pochopit hlubokou příčinu těchto potíží a na základě tohoto pochopení navést rodiče a vychovatele na cestu k účinné pomoci. V neposlední řadě se je snaží k této nesnadné cestě motivovat, a to s využitím rodičovského citu – vždyť každý rodič zná své dítě nejlépe. Doporučované přístupy vycházejí z pedagogické a poradenské praxe autorek, ze zkušeností získaných při přímé práci s dětmi s PAS v mateřské škole a při poradenské činnosti v rodinách těchto dětí. Knihu doplňují příběhy a komentáře rodičů. Kniha je určena rodičům předškolních dětí s PAS a vychovatelům.

Tato publikace zprostředkovává snazší učení dítěte s PAS v oblasti základních sebeobslužných dovedností zejm. dětí předškolního a mladšího školního věku. Jde o praktickou pomůcku, která se opírá o potřeby a způsoby vnímání dítěte s PAS. Kniha vychází ze speciálně pedagogických principů TEACH programu, u nás známého jako strukturované učení. Je sestavena na základě praktických zkušeností obou autorek při výchově předškolních dětí s PAS na půdě speciální mateřské školy i poradenské praxe v rodinách těchto dětí v rámci sociální služby rané péče APLA. Kniha má dvě části: Textovou přílohu a obrazovou přílohu pro praktické využití.

Publikace byla sestavena ve spolupráci logopeda a maminky chlapce s dětským autismem, které obdobné slovníky pro svého syna připravovala. Při sestavování jsme se opírali o praktické zkušenosti získané jak při práci rodiče, tak při práci logopeda na rozvoj slovní zásoby a komunikace u dětí s poruchami autistického spektra a vývojovou dysfázií. Knížka je vhodnou pomůckou pro nácvik porozumění řeči a k cílenému rozvoji pasivní slovní zásoby z oblasti JÍDLO.Je určena zejména dětem s poruchou autistického spektra. Každý obrázek je doprovázen psaným slovem.