Pedagogisch management in de kinderopvang
- 285 pages
- 10 hours of reading
Het managen van kindercentra vereist specifieke talenten, waarbij organisatie en medewerkerssturing gecombineerd moeten worden met een visie op de inhoud van het werk, zowel nu als in de toekomst. Wet- en regelgeving in Nederland en Vlaanderen brengen nieuwe verantwoordelijkheden met zich mee, terwijl de toenemende diversiteit en complexiteit van de maatschappij zorgen voor meer meningen over wat goed is voor kinderen en hun ouders. Het debat over kinderopvang is actueel. Dit handboek biedt een leidraad voor het debat over moderne kinderopvang en is verdeeld in drie delen. Het eerste deel biedt inspiratie voor pedagogische reflectie, met teksten die de kinderopvang in internationaal, sociaal en politiek perspectief plaatsen. Het tweede deel bespreekt inspirerende praktijken uit binnen- en buitenland, waarbij bekende modellen zoals die van het Emmi Pikler-instituut en de Reggio-benadering kritisch worden bekeken, evenals minder bekende voorbeelden zoals de Zweedse förskola en de Britse Integrated Centres. Het derde deel biedt basisprincipes voor effectief management in de kinderopvang, met nadruk op motivatie en zelfsturing van teams. Een diverse groep deskundigen uit Vlaanderen, Nederland en Groot-Brittannië heeft bijgedragen aan dit handboek, dat dient als naslagwerk voor managers, docenten en beleidsmakers.
