Renata Špačková Book order






- 2023
- 2016
Grafomotorika s krtkem Vítkem
- 100 pages
- 4 hours of reading
Rozvoj grafomotoriky předškoláků pomocí výtvarných aktivit V publikaci najdete netradiční výtvarné vzdělávací aktivity zaměřené na rozvíjení grafomotorických dovedností dítěte v mateřské škole ve věku 5– 6 let. Všechny jsou motivované postavičkou krtka Vítka a jsou rozdělené podle ročních období. Aktivity můžete zařadit v průběhu ranních her a herních činností, jako samostatnou vzdělávací aktivitu nebo během zájmových činností. Každé roční období je uvedeno krátkými motivačními příběhy a básničkami. V úvodu naleznete informace o vývoji dětské kresby, příčinách grafomotorických obtíží, kritériích pedagogické diagnostiky a rady k výběru vhodných výtvarných aktivit.
- 2008
Putování za pamětí mělnické krajiny
- 56 pages
- 2 hours of reading
Kniha pedagožky, historičky a památkářky, ale především patriotky s hlubokým vztahem k místům, jimiž na soutoku Labe a Vltavy kráčela historie, provede čtenáře po pamětihodnostech všeobecně známých i těch pozapomenutých a nechá na něho dýchnout kouzlo neopakovatelného genia loci – ducha místa.
- 2006
Nomine Liudmilam : sborník prací k poctě sv. Ludmily
- 132 pages
- 5 hours of reading
Sborník příspěvků o sv. Ludmile, jejím životě, ikonografii, kultu apod. V příloze jsou obsaženy "Písničky o Sv. lidu milé Lidmile" z českých barokních kancionálů, mapy, fotografická dokumentace atd. Editoři sborníku Petr Meduna a Renata Špačková.
- 2004
Mělník - Pšovka
- 92 pages
- 4 hours of reading
Sborník vydaný při příležitosti znovuvysvěcení kostela sv. Vavřince v Mělníku-Pšovce obnoveného po povodni roku 2002
- 1998
111 námětů pro tvořivou hru dětí
Sborník činností pro mateřské školy
Soubor her a činností pro rozvoj tvořivosti dětí nabízí učitelkám v mateřských školách i v prvních ročnících škol náměty a nápady pro jejich práci. Tvořivou hrou děti rozvíjejí svou představivost, jemnou motoriku, myšlení a také vzájemné vztahy a schopnost spolupracovat. Důležité je aktivní zapojení dětí do procesu tvoření, nikoliv výsledek činnosti.


