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Andreas Körber Books

    Nordic Skating Offroad
    Reihe Geschichtswissenschaft - 54: Geschichtslernen - Innovationen und Reflexionen
    Sekundenbuch. Ungezähmte Gedanken
    • Sekundenbuch. Ungezähmte Gedanken

      Querschläger durch Literatur, Kultur und Psychologie

      • 176 pages
      • 7 hours of reading

      »Niemals ist irgendwo auf diesem Planeten der Apfel vom Baum der Erkenntnis gefallen, höchstenfalls die Tollkirschen vom Baum des Wahnsinns.« Geschrieben ist dieses Buch für die Freunde scharfzüngiger Beobachtung und polemischer Zuspitzung von Erlebtem und Erlesenem. Den gebürtigen Dresdner André Körber brachten Reisen und längere Arbeitsaufenthalte durch die weite Welt, und seine im »Sekundenbuch« und in »Ungezähmte Gedanken« ungeschminkt wiedergegebene Sicht auf Länder, Leute und Literaturen fasziniert in der Brechung einer an Nietzsche, Gómez Dávila und Cioran gestählten Sprache. Über sein hier vorgelegtes aphoristisches Werk schreibt der Autor:» ›Sekundenbuch‹ heißen diese Aufzeichnungen, weil ich Tagebücher nicht mag und Gedanken sowie Ideen, wenn überhaupt, nur eine Sache von Sekunden sind.«

      Sekundenbuch. Ungezähmte Gedanken
    • Reihe Geschichtswissenschaft - 54: Geschichtslernen - Innovationen und Reflexionen

      Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von theoretischen Zuspitzungen, empirischen Erkundungen, normativen Überlegungen und pragmatischen Wendungen. Festschrift für Bodo von Borries

      • 515 pages
      • 19 hours of reading

      Mit dieser Festschrift ehren Autoren aus unterschiedlichen Fachdisziplinen den Geschichtsdidaktiker Bodo von Borries.Die Beiträge beinhalten Auseinandersetzungen mit Schulbüchern und knüpfen somit an die Schulbuchanalyse zum problemorientierten Geschichtsunterricht von Bodo von Borries an. Es schließen sich Beiträge zum Thema Prinzipien, Medien und Methoden des Geschichtsunterricht an, des weiteren Beiträge zur unterrichtlichen Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Holocaust. Die Autoren setzen sich weiter mit aktuellen Diskussionen und Kompetenzorientierung und Kompetenzmodellen auseinander und berichten über Fragen der Integration sowie eine produktive Verbindung interkulturellen Lernen, geschichtsdidaktischer Empirie sowie der Erinnerungskultur und der Lehrerausbildung.

      Reihe Geschichtswissenschaft - 54: Geschichtslernen - Innovationen und Reflexionen