Maarten Doorman Book order

Wat is goed onderwijs? Hoe onderwijs je het ware, het goede en het schone? Of anders gezegd: hoe zorg je als leraar dat je leerlingen kennismaken met een brede filosofische 'bildung'? Deze kwesties worden door een keur aan topauteurs besproken aan de hand van de drie kernvragen van het onderwijs: hoe werkt het onderwijs (de fysica van het leren), hoe praten we over onderwijs (de logica van het leren) en wat is het doel (de ethica) van het onderwijs? Het boek bevat essays van spraakmakende denkers en biedt tevens een kort overzicht van de klassieke onderwijsvisies.

Romantika představuje každodenní zkušenost, což je paradox, neboť romantismus je často vnímán jako historické období či styl, který se odvolává na vyšší, vznešenější aspekty lidské existence. Dnešní západní člověk prochází lesem jinak než lidé z 18. století nebo indiáni z kmene Hopi, a to nejen kvůli změnám v přírodním prostředí, ale i v našem vnímání. Naše prožitky jsou hluboce zakořeněné v tom, jak se díváme na svět, ačkoli si to málokdo uvědomuje. Když se vydáme do přírody, zažíváme pocity vznešenosti, klidu a zdraví, což je odlišné od toho, jak se lidé v jiných kulturách a obdobích pohybovali v přírodě. Zatímco dříve lidé chodili za účelem lovu nebo sběru, dnes se západní člověk prochází z touhy po "ozdravění". Na procházkách s sebou nenosíme dřevo či plody, ale spíše duchovní odkazy a inspiraci od autorů a umělců jako Rousseau, Schubert, Wackenroder, Wordsworth a Caspar David Friedrich. Tímto způsobem se romantika stává součástí naší každodennosti, i když ji často nevnímáme.