Dana Hübelová Book order (chronological)

Mezipředmětová řada koncipovaná v souladu s RVP ZV

Učebnice Přírodní obraz Země se zabývá litosférou, atmosférou, hydrosférou, pedosférou a biosférou. Společně s učebnicí Vstupte na planetu Zemi tvoří celek, umožňující pochopení základních podmínek utvářejících povrch naší planety. Učebnice obsahuje 3 projektové úkoly.

Učebnice Putování po světadílech (Amerika, Afrika) seznámí žáky s dvěma kontinenty: Amerikou a Afrikou. Nejprve se v kapitole Člověk na Zemi žáci dozvědí informace o lidech, kteří na Zemi žijí, a o jejich činnosti. Seznámí se s národy, jazyky, náboženstvím, zemědělstvím, nerostnými surovinami, průmyslem a dopravou. Poté poznají přírodní krásy Ameriky a Afriky, seznámí se s obyvateli těchto kontinentů a prozkoumají hlavní státy s jejich základními rysy a tradicemi.

První část učebnice je zaměřena na člověkem vytvořenou složku krajiny a přináší velmi jednoduchý výklad pojmů následně užívaných v 2. části učebnice, která je zaměřena na regionální geografii světadílů – Severní a Jižní Ameriku a Afriku. Učebnice obsahuje v souladu s požadavky RVP ZV přehledné mapy, grafy. Najdeme v ní množství fotografií mezipředmětových vztahů a průřezových témat.

Demografie je vědou interdisciplinární. Stojí na pomezí věd sociálních a biologických. Demografie zkoumá hromadné biosociální jevy a procesy, které charakterizují reprodukci obyvatelstva souhrnně. Ve svém zobecnění poznatků a zkušeností s populačním vývojem nachází demografie určité populační zákonitosti. Tyto zákonitosti mohou být historicky omezené. Biologická stránka populace je tedy stránkou základní, protože je podmínkou existence populace. S ní však úzce souvisí stránka ekonomická a sociální. Působení biologických zákonitostí se projevuje především u jednotlivých členů populace, působení ekonomických a sociálních zákonitostí se pak projevuje v měřítku celospolečenském.

Učebnice seznamuje žáky se světadílem, ve kterém žijeme, s Evropou. V první části se seznámíme s jejími přírodními podmínkami, obyvatelstvem, hospodářstvím i informacemi o sjednocující se Evropě. Druhá část rozděluje Evropu na šest oblastí, ve kterých se žáci seznámí s jednotlivými státy. Učebnice využívá množství fotografií, mapek, grafů, tabulek, zajímavostí, mezipředmětových vztahů a různých úkolů pro motivaci žáků a snažší pochopení učiva. Opět zde nalezneme cyklické i závěrečné opakování, klíč, očekávané výstupy a klíčové kompetence

Učebnice jsou dlouhodobě a stabilně předmětem zájmu pedagogického výzkumu. V období kurikulárních reforem lze dokonce registrovat zájem zvýšený, čehož dokladem toho je i tato monografie. Jejím cílem je mapovat pole výzkumu učebnic především v kontextu kurikula a školní výuky a přispět k rozvoji teoretické, metodologické a poznatkové základny výzkumu učebnic. V první části monografie jsou zařazeny kapitoly teoretického, přehledového a metodologického. Monografie je určena vědeckým pracovníkům, vydavatelům a autorům učebnic, učitelům a studentům učitelství, rodičům i další zájemcům o danou problematiku.