Tato kniha navazuje na "Úvod do didaktiky prvouky a přírodovědy pro primární školu" a "Didaktiku prvouky a přírodovědy pro primární školu. Jednotlivé kapitoly analyzují vybrané ekosystémy z faktografického a didaktického hlediska. Rozsah a obsah textu je přizpůsoben požadavkům primární školy.
Publikace zaměřuje pozornost jednak na oběcnější problematiku předmětové didaktiky a současně je v něm provedena stručně věcná a didaktická transformace poznatků a činností, týkajících se neživé přírody a nauky o člověku s přihlédnutím na obsah, rozsah a koncipování současných modelových učebních programů prvouky a přírodovědy v primární škole.
Tato publikace navazuje na "Úvod do didaktiky prvouky a přírodovědy pro primární školu". Zaměřuje pozornost na botanickou a zoologickou část prvouky a přírodovědy a je v něm prováděna věcná a didaktická transformace poznatků a činností, týkajících se živé přírody s přihlédnutím na obsah, rozsah a koncipování současných modelových učebních programů prvouky a přírodovědy.
Vyučování přírodovědě na integrovaném pozadí vybraných ekosystémů
Učebnice přírodopisu se věnuje dvěma tematickým okruhům ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět: Rozmanitost přírody a Člověk a jeho zdraví. Učivo je zpracováno od jednoduššího ke složitějšímu v souladu s vývojem žáka, nikoli pouze tematicky. Ve 4. ročníku žáci poznávají rostliny a živočichy nejen teoreticky podle ekosystémů, ale také postupně v přírodě, v souladu s jednotlivými ročními obdobími. Rozmanitost přírody se zabývá tématy jako živá a neživá příroda, životní podmínky rostlin a živočichů, rostliny a jejich změny během roku, živočichové a stavba jejich těla, změny přírody během ročních období, rostliny a živočichové v různých, ekosystémech (les, louka, pole, vody a bažiny), rostliny a živočichové v okolí našich domovů, ochrana životního prostředí, Člověk a jeho zdraví tématy: životní podmínky člověka, péče o zdraví (zdravá výživa, pohybový režim), vývoj člověka – základní období.
Pracovní sešit je spolu s učebnicí druhou částí třídílné řady publikací pro výuku prvouky v 1. – 3. ročníku. Pro každý ročník je určena jedna barevná učebnice a jeden pracovní sešit. Obsah je koncipován podle učebních osnov vzdělávacího programu Základní škola. Pro 1. – 3. ročník je určena jedna společná metodická příručka. Učebnice a pracovní sešity mají jednotnou schvalovací doložku MŠMT.
Učebnice je první úvodní částí třídílné řady publikací pro výuku prvouky v 1. – 3. ročníku. Pro každý ročník je určena jedna barevná učebnice a jeden pracovní sešit. Obsah je koncipován podle učebních osnov vzdělávacího programu Základní škola. Pro 1. – 3. ročník je určena jedna společná metodická příručka. Učebnice a pracovní sešity mají jednotnou schvalovací doložku MŠMT.
Učebnice je druhou částí třídílné řady publikací pro výuku prvouky v 1. – 3. ročníku. Pro každý ročník je určena jedna barevná učebnice a jeden pracovní sešit. Obsah je koncipován podle učebních osnov vzdělávacího programu Základní škola. Pro 1. – 3. ročník je určena jedna společná metodická příručka. Učebnice a pracovní sešity mají jednotnou schvalovací doložku MŠMT.
Učebnice přírodopisu se věnuje dvěma tematickým okruhům ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět: Rozmanitost přírody a Člověk a jeho zdraví. Učivo je zpracováno od jednoduššího ke složitějšímu v souladu s vývojem žáka, nikoli pouze tematicky. Ve 4. ročníku žáci poznávají rostliny a živočichy nejen teoreticky podle ekosystémů, ale také postupně v přírodě, v souladu s jednotlivými ročními obdobími. Rozmanitost přírody se zabývá tématy jako živá a neživá příroda, životní podmínky rostlin a živočichů, rostliny a jejich změny během roku, živočichové a stavba jejich těla, změny přírody během ročních období, rostliny a živočichové v různých, ekosystémech (les, louka, pole, vody a bažiny), rostliny a živočichové v okolí našich domovů, ochrana životního prostředí, Člověk a jeho zdraví tématy: životní podmínky člověka, péče o zdraví (zdravá výživa, pohybový režim), vývoj člověka – základní období.
Pracovní sešit z přírodovědy je doplňkem k učebnici přírodovědy pro 5. ročník ZŠ. Věnuje se tematickým celkům Rozmanitost přírody a Člověk a jeho zdraví ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět.
