Naděžda Gutzerová Books

Kniha slouží jako učebnice Přírodopisu v 7. třídě ZŠ a odpovídající ročníky víceletých gymnázií.

Gustav Ginzel se stal proslulým díky své, zřejmě úmyslně pěstované image, podivína, prosťáčka a tak trochu blázna. Jaký ale ve skutečnosti byl obyvatel světoznámého Hnojového domu? Na to snaží odpovědět kniha publicisty a spisovatele Jana Šebelky. Gustav Ginzel se stal fenoménem, který zdaleka přesáhl význam i prostor Jizerských hor. Od šedesátých do osmdesátých let se zúčastnil několika horolezeckých a přírodovědných expedicí. Mimo jiné na Cotopaxi, nebo Expedice Sahara, která pátrala po saharských krokodýlech. Na Gustava v knize vzpomínají známí spisovatelé (Miloslav Nevrlý, Miloš Zapletal, Jaromír Štětina), geologové (Miroslav Krůta Mydlík), vědci (Jiří Haleš), cestovatelé (František Sláma, Petr Tischer, Mnislav Zelený Atapana), faráři (Heinz Eggert, Aleš Jaluška) a další osobnosti. Několik příspěvků se týká Gustavova procesu, v němž byl v roce 1982 obviněn z několika trestných činů. Například hanobení republiky, nebo týrání zvířat (údajně měl chovat koně uvnitř domu).

Smyslem publikace je: ■ inspirovat a podpořit pedagogy v jejich úsilí uvést zásady RVP do praxe ■ nabídnout náměty všem učitelům přírodopisu, ať už učí podle naší řady učebnic či nikoliv ■ vytvořit kvalitní a pestrou databázi příspěvků a didaktických podkladů Obsah: ■ 100 podrobně popsaných nápadů na tvořivé hodiny, menší i větší samostatné projekty ■ pokrytí celé látky přírodopisu podle RVP ZV ■ rozpracované oborové a kompetenční cíle, průřezová témata i očekávané výstupy u každého příspěvku Tato publikace vychází vstříc nově formulovaným cílům vzdělávání, které kladou důraz na efektivní vzdělávání a rozvíjení (celo)životních dovedností dítěte, na motivující hodnocení, aby žák zažíval radost a byl oceňován za to, co umí. Přispěje k tomu, aby žáci byli vedeni k hledání souvislostí, které jsou zjevné a v každodenním praktickém životě využitelné. Jednoznačně podporuje myšlenku RVP umět si v současné éře informační exploze informace najít, zhodnotit a využít (a samostatně či týmově prezentovat).