Erste Lektüren - 3: Schneewittchen und die sieben Zwerge
Märchen und Fabeln - Multi-ROM mit Video - Niveau 3 - DAF A1.1
Themen: Freundschaft, Abenteuer, Eifersucht, Gefühle.






Märchen und Fabeln - Multi-ROM mit Video - Niveau 3 - DAF A1.1
Themen: Freundschaft, Abenteuer, Eifersucht, Gefühle.
Heidi is five when she is sent to live with her grandfather in his lonely hut in the Alps. She quickly grows to love her carefree life with him in the mountain air, and the old man comes to love her, too. They are both unhappy when Heidi is sent away again, to a family in town, but she soon manages to get home to her Alpsýand to share her happiness with her new friends.Eva Ibbotson is the author of books published to wide acclaim in Great Britain and the U.S.
Adapted for A1 learners of German, including exercises.
The gift of a handsomely decorated, enigmatic nutcracker sets the stage for a Christmas like no other- there will be legends of ancient curses, battles with the dreaded Mouse King, and a visit to the wonderful Kingdom of Dolls. The inspiration for the classic ballet, E. T. A. Hoffmann's irresistible tale of magic and mystery continues to be the perfect encapsulation of a child's wonder at Christmas.
Unworldly young Effi Briest is married off to Baron von Innstetten, an austere and ambitious civil servant twice her age, who has little time for his new wife. Isolated and bored, Effi finds comfort and distraction in a brief liaison with Major Crampas, a married man with a dangerous reputation.
War die Schule früher besser als heute? Werden die Schüler zu einem unmenschlichen Lerntempo gezwungen? Machen die Schülerinnen im Grunde überhaupt nichts? Können die Schüler weder schreiben, lesen noch rechnen? Können die Lehrerinnen weder schreiben, lesen noch rechnen? Tausend Fragen umschwirren die Schule, tausend Urteile, die wir aus unserer eigenen Vergangenheit beziehen, tausend Vorurteile. Fabio Pusterla stellt sich ihnen. Ausgehend von kleineren und grösseren Begebenheiten in seinem Unterrichtsalltag überlegt er unvoreingenommen, warum etwas gelingt, etwas anderes nicht. Er erzählt von notwendigen Provokationen, vom Fordern und Vorbild-Sein, von den fachlichen Anforderungen und menschlichen Beziehungen. Pusterlas Reflexionen über die Schule berühren, weil sie von einem tief humanen Engagement für die Entwicklung junger Menschen geprägt sind.